幼儿园：大班健康足球(2).docx

大班健康:足球选拔赛 设计意图: 《纲要》中指出:幼儿园应开展多种有趣的体育活动,尤其是户外的活从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性”。足球运动发展幼儿的灵敏性力量、速度等身体素质。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一,幼儿对于足球这项运动抱有很大的好奇心和兴趣,因此本次活动着重学习脚内侧运球,从易到难,层层递进。并且恰逢奥运结束,又要喜迎亚运,足球是中国的薄弱项目,让幼儿从小对足球产生浓厚的兴趣,也能促进足球事业的发展。本次活动让幼儿在玩中学习,在学习中快乐成长。 活动目标 1．熟悉足球,了解足球运动的起源和足球运球基本动作的名称。。 2.利用生活中的10-20cm高的物品、积木或者第一阶台阶来练习左右脚的交替，让幼儿能左右脚交替运球中保持身体的平衡。 3.幼儿积极参与足球的基本知识学习与游戏活动，感受成功运球带来的喜悦之情，从而培养幼儿对足球运动的兴趣。 活动准备： 将小足球四散放在足球场,数量与幼儿人数的一半,球门三个(圆形障碍物上放个足球,两个球之间就是球门b圆形障碍物若干(幼儿跑s型路线)、宽敞的跑道、音乐、梅花桩、积木、轮胎等 。 活动重难点: 重点:学习左右脚交替运球的动作要领。 难点:能左右脚交替运球时能用适中的力度进行运球。。 活动过程 一、我是足球迷 引出主题，出示足球,引起幼儿兴趣 教师:今年夏天有一个很隆重的全世界的运动比赛，你们知道是什么比赛吗？（奥运会） 教师：听你们X老师说，你们大X班每个小朋友都是运动小能手！所以小陈老师今天是来选拔小小运动员的！我们今天选拔的项目是……（教师出示足球）。 教师:谁知道足球是怎么来的？哪个国家发明的？（英国人发明的现代足球/足球又叫蹴鞠是中国古代发明的。） 教师小结：小朋友都说的很对，足球起源于中国东周时期，那时候的足球叫做蹴鞠，随着我们的丝绸之路的发展就传到了欧洲，是英国人将蹴鞠转变成了现代的足球。 教师：那我们想要踢好足球，需要做些什么？（运动前要热身，不然会受伤/要会传球，不传球会被别人抢走/射门！射门才能得分。/运球过人/守门员要好，把球挡在外面）（教师根据幼儿的回答一次出示足球基本技术的图片） 教师小结：看来小朋友们对足球这项运动还是比较了解哒！很棒！那今天我们就要来一场足球选拔赛，要挑选一些有才能有天赋的小小运动员去参加运动会！ 教师：首先，要把运动员们分为红黄蓝三组，你想成为哪一组？ 二、足球选拔进行中 1.热身练习 教师：刚刚也有小朋友说了，无论做什么运动都先要热身，不然可能会让自己受伤，而且热身能让小小运动员们，在后面的选拔之中有更好的状态，所以我们现在先让自己的身体热起来吧！ A:幼儿排成一队,跟着教练围着跑道跑步（音乐） B:幼儿分成两排,散开站好。活动手腕、脚腕、膝盖关节、屈膝下压。 教师：一二三四，转手腕； 二二三四，动动脚； 三二三四，扭膝盖； 四二三四，压压腿； 2两脚交替练球（原地） 教师：小小运动员们，身体热起来了吗？今天选拔赛就正式开始啦！那就先要从最基础运球开始，运球是为了躲避对手，变换战术以便进攻和给射门制造机会的，所以运球在比赛中很重要！ 教师：先来看看小小运动员们你们的基本功扎不扎实！运球好不好，就看你的脚换的快不快，先看看小陈老师是怎么样的。（教师利用台阶或者长条有一定高度的积木交替左右脚做示范，幼儿练习左右脚的交替。） 教师小结：恩~看来这种程度难不倒我们的小朋友们啊！不错！都很有天赋呢！不过下一关可没有这么简单咯~请小小运动员们做好准备，迎接挑战吧！ 3赶着球儿跑 A：教师示范用左右脚交替运球,注意脚部用力要适中,控制好球的方向。脚内侧中间部位。 教师:现在小陈老师要把足球给你们咯，不过你们知道该怎么左右脚交替运球吗？ 教师：谁来试试?（请幼儿来试一试。）恩，看起来有模有样的，很不错。 B:引导幼儿用接力的方式练习左右脚交替运球,锻炼协调能力。（在游戏中，教师观察幼儿的动作，并进行指导。） 教师：现在请运动员们分成4队，站在跑道上的四个点上，开始尝试第一次运球，到达终点后再转弯回来，在运球中要注意方法哦~我们的小脚内侧的中间来踢球。这样足球才会听得你的话！等所有的运动员都尝试过一次后请在原地站好哦~（幼儿第一次运球，强调用脚内侧中间踢球。） 教师：你在过程中遇到什么问题了？（球跑的太快了/我踢不到球/用脚尖踢脚会痛等） 教师：哇！有好多问题呢！请小运动员们开动你们的小脑筋，可以怎么解决呢？（踢的轻一点/用脚的中间踢/边跑边运球等） 教师：那试一试你们想的好办法，轻轻的踢球再用上方法。看看有没有用呢？不过还是跟之前一样的哦，等你这一队的运动员都尝试过后就安静的站在原地。（幼儿第二次尝试，强调踢球的力度） 教师：这次尝试结果怎么样？（我的球还是不听我的话，老是跑偏/我一用力，它就跑走了/我不用力，