《函数的基本性质2》微课设计与制作.pdf

A3 微课设计与制作 主题 奇偶性 名称 内容 人教版高中数学必修第一册 来源 函数的基本性质——奇偶性，是函数的重要特征。生产生活中活动、现象都可以抽象为函数进 行研究，因此，函数是研究思路方法，函数的性质就是研究的基本工具，基础性、重要性不言 选题 而喻。通过本节课的学习，学生要认识函数的这一基本性质，掌握函数奇偶性的判断方法，学 意图 习内容的同时，让学生感受多种数学思想 （分类讨论、化归、数形结合等）在解决问题中的应 用，逐渐认识它们。函数的奇偶性反映在图像上就化归为学生已经认知的对称性，容易掌握， 比较适合微课讲解。 认识函数的奇偶性并能根据定义判断函数的奇偶性；学习过程中培养学生类比、识图、归纳的 教学 能力，同时，渗透数形结合思想，感悟由形象到具体再到一般的研究方法；学习过程中体验数 目标 学之严谨，感受数学之对称美。 教学 高中一年级 对象 知识 陈述性+策略性 类型 制作脚本 （教学过程设计和实施思路） 序号 画面 （草图或文字描述画面内容） 讲解 制作技巧 上节课我们学习了函 数的单调性、最大 （小）值，这节课我 可几何画板画函数图 1 们继续研究学习函数 像 （准确、方便快捷） 的其他性质。看这几 个函数图像，观察它 们有什么共同特征？ 这就是我们这节课要 2 ppt标题 学习的内容： 《函数 的奇偶性》 能用数学语言描述 “函数图像的这种对 PPT上做链接几何画 3 称性”这个特征吗？ 板上函数图像，下半 （关于y轴对称的两个点用 部分列表格 数学符号怎么表示？） 例如，函数f (x ) x 2 , 对x R , 都有 归纳：自变量取一对 字体大一号，加粗强 4 f (x ) (x )2 x 2 f (x ). 相反数时，相应的两 调 个函数值相等。 给出偶函数定义： 同学们能归纳表达这 给出几个奇函数及图像 5 种函数的共同特征 奇函数定义： 吗？模仿表达