“软件质量与项目管理”课程思政教育探索.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 “软件质量与项目管理”课程思政教育探索 [摘 要] 思想政治引领在大学教育中的重要性不言而喻。“软件质量与项目管理”课是中国高校软件工程专业的重要课程，软件承载了推动各行业智能化、信息化的重要任务，在这门课中融入思想政治教育，潜移默化地影响了学生的价值观。在中国创新发展的大背景下，探索课程思政教育方法，使思想政治教育融入专业教育，是大学教师极为关心的问题。以“软件质量与项目管理”为例，深入研究课程思政教育特点、课程方案和教学案例，为学生专业学习、品格塑造奠定基础。 [关键词] 大学教育;思想政治教育;课程思政;软件质量与项目管理 [基金项目] 2021年度天津科技大学教育教学改革“课程思政”专项项目（院级）“‘软件质量与项目管理’课程思政建设”;2021年度天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革项目“在线教学背景下课程建设标准及教学质量评价研究与实践”（B201005701） [作者简介] 王 丹（1983―），女，湖北黄冈人，博士，天津科技大学人工智能学院讲师（通信作者），主要从事神经网络研究;解文霞（1999―），女，天津人，天津科技大学人工智能学院2017级软件工程专业本科生，研究方向为软件工程;王 怡（1971―），男，天津人，博士，天津科技大学人工智能学院副教授，主要从事教育管理研究。 [中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2022）11-0081-04 [收稿日期] 2021-08-23 育人必先育德。对青年大学生来说，思想品德教育的影响将伴随其终生。课程思政的核心思想是一种课程观，教师将课程思政的观念融入日常教学活动中，让学生在课堂学习中潜移默化地受到思想政治教育的影响[1]。 我国的众多高校中设立了软件工程专业，在新一轮科技革命和产业变革深入推进的背景下，软件在推动我国各行业智能化、信息化的过程中发挥着极其重要的作用。软件工程专业的核心课程之一――“软件质量与项目管理”，包含了项目开发一系列主要任务和注意事项，合理应用这门课程的知识，可以促进对软件质量的控制。充分利用好课堂教学这个主阵地，以专业技能知识为载体，加强对学生的思想政治教育，这远比纯粹的思想政治课程更有影响力[2]。因此，在“软件质量与项目管理”课程中，授课教师应当加强关注思想政治融合教育，加强对学生的思想政治引领，不只是将学生培养为软件技能人才，更是培养为积极践行社会主义核心价值观的有为之人，激发学生的创新活力，推进社会主义科技强国建设。 一、“软件质量与项目管理”课程思政教学特点 （一）国家战略是基础 国家战略是为实现国家总目标而制定的，筹划指导国家建设与发展，维护国家安全。在理论基础教学过程中，能否始终将教学目标与国家软件发展战略密切结合，对于人才培养十分重要。这要求课程教学基于国家发展战略，培养理论扎实、技术过硬的高素质人才，结合软件工程领域的经典案例，采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。 众所周知，中国的航天事业蒸蒸日上，航天工程的发展需要领域软件工程发挥作用，一系列操作过程需要软件来驱动。我国物流行业飞速发展，原先的人力流水线如今已经换成了软件驱动的机器操作，大大提高了工作效率。随着互联网的发展，网上购物成为人们消费的一大渠道，淘宝、唯品会、京东、拼多多等购物软件几乎成为每个人电子设备中的必备软件，使得我们通过一块屏幕就可以选购不同商家、不同品牌的产品。根据国家的发展需要，这些软件顺应时代发展潮流，迎合国家发展战略，促进我国各领域在科技的带动下蓬勃发展。 （二）意识培养是着力点 软件工程的完成需要一个优秀的团队，这要求团队领导者具有良好的管理素质，团队成员能够发挥主观能动性，积极参与其中。教师应当激发学生科技报国的爱国意识、职业价值的认同意识、沟通合作的团队意识、探索未知终身学习的意识、遵守职业道德规范的意识等[3]。 软件工作者当应用自己的知识和技能，开发出促进社会发展的软件产品，以服务社会为工作出发点，坚守软件工作者的职业本心，不能为了蝇头小利，利用技术优势，制造并传播计算机病毒，甚至参与危害国家安全的开发设计。在实际工作中，如果团队领导决策失误，可能会出现团队任务无法按时完成、软件质量得不到保证、用户使用体验差等问题。只有每个人都各司其职，并互相配合，才能提高工作效率。软件行业新技术不断涌现，更新换代速度极快，如果软件工作者不能与时俱进，过时的观念和技术将不被接受，那么极有可能被软件行业淘汰。因此，着力培养学生在行业中生存发展的各项意识必不可少，这会帮助学生提高对行业变化的敏感度。 （三）创新求知的科学精神、精益求精的工匠精神是核心 在新一轮科技革命和产业变革的背景下，我国存在国内创新不足的问