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幼儿大班体育教案 100 篇 第 1 篇教案 中班体育游戏教案：小蚂蚁和大豆豆设计意图： 在活动设计上，将孩子们熟悉、喜欢的“小蚂蚁”形象贯穿始终，将小靠枕变成小蚂蚁喜爱的大豆豆，让孩子们一直沉浸在游戏的情境中。整个活动通过“找豆豆――玩豆豆――运豆豆――煮豆豆”四个环节展开，先进行自由探索，然后是交流展示，再进行集体游戏，循序渐进。在运动量的安排上注意动静交替，热身运动、中间休息、整理运动合理地安排在整个活动中，让孩子们充分体验到探索和运动的乐趣。 一、活动目标 喜欢玩靠枕，初步感受靠枕的不同玩法。 激发幼儿对体育活动的兴趣，促进基本动作的发展。 初步体验探索和合作的乐趣。二、活动准备： 红、黄、蓝色的椭圆形靠枕，蚂蚁胸饰，圆形大塑料筐。三、活动过程 (一)找豆豆 小蚂蚁在妈妈带领下进入场地。 蚂蚁妈妈：“孩子们，今天天气真好，跟妈妈一起做做运动好吗?随着音乐边说儿歌边活动身体，“脖子动一动，手臂摇一摇，屁股扭一扭，小脚跳一跳，天天锻炼身体好。” 蚂蚁妈妈：“孩子们，今天草地上有许多咱们喜欢的大豆豆，快到草地上去找一找。”小蚂蚁到场地四周找一个自己喜欢的大豆豆。 (二)玩豆豆玩一玩 蚂蚁妈妈：“大豆豆是咱们的好朋友，咱们抱抱它，亲亲它。咱们和大豆豆玩一玩，看看谁玩得最开心。” 蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩大豆豆，如把大豆豆顶在头上，抛接大豆豆，抱着大豆豆滚，把大豆豆垒高，夹着大豆豆跳等。 说一说 蚂蚁妈妈：“孩子们，咱们和大豆豆玩得真开心，让大豆豆到妈妈这里休息一会儿。”小蚂蚁将大豆豆排起队来摆放好。 蚂蚁妈妈：“孩子们，妈妈很想知道你们是怎样玩大豆豆的。”小蚂蚁以单独表演的形式展示自己的玩法。 蚂蚁妈妈小结，巩固玩法。(三)运豆豆 连豆荚。蚂蚁妈妈：“相同颜色的大豆豆是好朋友，他们最喜欢连在一起，变成大豆荚。”小蚂蚁根据颜色将大豆豆分别接成红、黄、蓝色大豆荚。 运豆荚。蚂蚁妈妈：“太阳落山了，咱们想办法把大豆荚运回家，做豆豆汤。”小蚂蚁互相合作，用不同的方法将大豆荚运回到圆形塑料筐做成的锅里。 (四)煮豆豆 蚂蚁妈妈和小蚂蚁围到大锅旁开始煮豆豆。蚂蚁妈妈：“先添水，火苗着起来了，水开了，豆豆浮起来了，豆豆熟了。”小蚂蚁跟随妈妈的语言提示做伸臂、抖动、转圈、踮脚、放松动作。 捞出豆豆，和大家分享。 中班体育游戏教案：小蚂蚁和大豆豆 第 2 篇教案 一、活动目标 练习追逐跑和躲闪，提高幼儿对信号迅速作出反应的能力。 在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。二、重点与难点 控制好自己的身体，既能较快速度地击中他人，又能灵活地躲避他人的攻击。 三、材料与环境创设 塑料袋若干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋。 把旧的挂历纸卷紧成纸棒。 夹子若干、小鼓一面。四、设计思路 大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作，身体的协调性也发展得较好。因此怎样在活动中增加游戏的角色，情节，增加动作的难度，以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性，是本次活动主要设计思路。 大班幼儿，对玩追逐游戏最感兴趣，且会“乐追不疲”，教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量，照顾好体质较差的幼儿。 在激烈的追逐游戏后，不要让幼儿马上停下来站队，而是适当辅助一些放松动作，使幼儿身体逐渐恢复到平静状态。注意幼儿运动量大小的变化。 五、活动流程 扮演角色活动身体―提供材料自由探索―难点练习重点指导―游戏结束放松身体 扮演角色，活动身体 教师启发：“我们来做-个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。” 全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，教师.旁观察指导。 提供材料、自由探索 教师启发：“我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡? 要和别的小熊玩得不一样。” 全体幼儿探索各种玩泡泡的方法。(头顶、胸夹，手拍、脚踢等)教师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。 难点练习，重点指导 全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔.定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩他人脚上拖着的泡泡， 以不被人踩中为胜。 全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定距离站好， 听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中他人者为胜。 说明：若对方双手抱头，则表示在休息，另一方就不能追逐。4，游戏结束，放松身体 全体幼儿做“泡泡”，教师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。 全体幼儿听“熊跳舞”音乐，做放松动作回教室。 第 3 篇教案 幼儿园大班活动：跳飞机一、游戏目的 让幼儿用已掌握的形容词对飞机格里的物品进行描绘，并编成一句与众不同的完整句，培养幼儿思维的求异性和