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幼儿园小班科学找朋友教案反思 1、幼儿园小班科学找朋友教案反思 目标: 喜欢玩磁铁,对磁现象感兴趣 2.在观察和操作中知道磁铁能将铁制品吸住 3.乐意参加科学探索活动准备: 1、教具：自制动物磁铁玩具和神奇手套;学具：幼儿每人一份操作材料：硬币、木质积木、纸片、塑料玩具等。 2、幼儿在生活中认识以上物品并能说出这些物品的名称。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。过程： 一、情景导入，引起兴趣思考：为什么画上的小动物会动呢? 二、认识磁铁，幼儿自由探索 1. 认识磁铁：这是谁呢?它是什么颜色的? 摸一摸什么感觉? 游戏：磁铁娃娃找朋友,发现磁铁娃娃会吸东西的本领磁铁娃娃遇到好朋友会怎么做呀? 你觉得谁会是磁铁娃娃的好朋友? 学说 XX 和磁铁娃娃是好朋友3. 交待任务，再次游戏磁铁娃娃可以吸住所有东西吗? 为什么木头玩具、塑料玩具不是磁铁娃娃的好朋友? 磁铁娃娃的朋友都有谁?这些东西都是用什么材料做的呢?(教师帮助幼儿归纳总结：今天我们认识了一个新朋友叫磁铁，因为它有一个神奇的本领，能吸住铁做的东西，所以它的小名叫吸铁石)三、延伸游戏磁铁娃娃看到它的好朋友躲到客人老师身上了，你们愿意帮它找找吗? 活动反思： 整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程 中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。 2、幼儿园小班科学找朋友教案反思 目标: 喜欢玩磁铁,对磁现象感兴趣 2.在观察和操作中知道磁铁能将铁制品吸住 3.乐意参加科学探索活动准备: 1、教具：自制动物磁铁玩具和神奇手套;学具：幼儿每人一份操作材料：硬币、木质积木、纸片、塑料玩具等。 2、幼儿在生活中认识以上物品并能说出这些物品的名称。 3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。过程： 一、情景导入，引起兴趣思考：为什么画上的小动物会动呢? 二、认识磁铁，幼儿自由探索 1. 认识磁铁：这是谁呢?它是什么颜色的? 摸一摸什么感觉? 游戏：磁铁娃娃找朋友,发现磁铁娃娃会吸东西的本领磁铁娃娃遇到好朋友会怎么做呀? 你觉得谁会是磁铁娃娃的好朋友? 学说 XX 和磁铁娃娃是好朋友3. 交待任务，再次游戏磁铁娃娃可以吸住所有东西吗? 为什么木头玩具、塑料玩具不是磁铁娃娃的好朋友? 磁铁娃娃的朋友都有谁?这些东西都是用什么材料做的呢?(教师帮助幼儿归纳总结：今天我们认识了一个新朋友叫磁铁，因为它有一个神奇的本领，能吸住铁做的东西，所以它的小名叫吸铁石)三、延伸游戏磁铁娃娃看到它的好朋友躲到客人老师身上了，你们愿意帮它找找吗? 活动反思： 整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程 中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。 3、小班科学活动找找好朋友教案反思 一、活动目标： 1、找出事物外形、颜色、功能等明显特征，发现相似之处，进行简单的分类。 2、做自己能做的事情，感受独立做事的快乐和满足。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力， 培养学生的创新意识和能力 二、活动准备： 1、经验准备：幼儿已有初步的分类经验。 2、材料准备：提供各种不同材质、不同颜色、不同样式的小手套和小袜子; 红、绿两个玩具筐;乐曲《找朋友》;幼儿用书三、活动重难点： 1、活动重点：学会比较，找出物体的相同特征。 2、活动难点：发现环境中物体、图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。 四、活动过程： 1、操作探索，发现物体相似之处。(1)创设问题情境。 利用娃娃家中混成一堆的小手套、小袜子的问题情境引发幼儿的关注：小娃娃要出去玩游戏，可是找不到一样的袜子和手套了，谁能帮他找找呢?(2)找配对。 找出成双成对的袜子、手套。帮助有困难的幼儿，如拿出一双袜子或手套中的一只，请幼儿寻找另一只。 (3)找错误。 创设有错的问题情境，请幼儿找错，观察辨别手套、袜子的相同和不同。如：拿出两只不一样的袜子，对幼儿说：我觉得这两种一样，你们觉得对 吗?你们说说它们哪儿不一样?引导幼儿边说边指出不一样的地方。2、根据明显特征，进行简单的求同和分类。 袜子、手套送回家。 提示幼儿找一找、看一看、分一分。如：将小袜子放在红筐里，将小手套放在绿筐里，在小筐上贴上相应的标志。 游戏：找朋友幼儿听着音乐，找找与自己某一特征一样的朋友。如： 找呀找呀找朋