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初中英语八年级下册
第七单元sectionb第一课时
六合县韩国全日制中学
课题八年级下册unit7wouldyoumindturningdownthemusic?
B节第1次会议
设计思路根据学生的认知特点和心理特点，通过多样化、趣味性的学习活动，运用小组合
工作、学生互动学习方式，增强合作意识，培养学生自主学习能力，提高学习效果。
教材分析英语课程标准中明确指出初中英语倡导任务型教学模式，教学活动要多样化，教
学习方法要灵活，体现以学生为主体的教学原则。本单元着重于提出请求和道歉。它是课程目标中要求掌握的语言功能项目之一。这节课的内容是如何抱怨，主要是听和说。
学情分析本节课授课对象是八年级学生，根据年龄特点，他们喜欢独立寻求和争论事物现
比如在教学中，通过各种活动，让学生自己发现问题，合作探究问题，共同解决问题，
有利于激发兴趣并促成成功感，对自主学习的培养有很大的帮助。同时不能忽视学困生，针对他们要准备一些简单化的问题，重在体验参与。
教学目标1。知识目标：学习并使用本课中的短语和句子：2。技能目标：询问并回答关于抱怨某事的问题。
3、情感目标：学会抱怨也是一种能力，但要礼貌对待。
教学策略课前准备教学过程
give—gave,bringbrought，buybought，wrongright,didn’twork以抱怨为话题正确进行交流。1、以任务为主线，合作学习，培养学生自己解决问题的能力。2、以形式多样的学习活动，激发学生的学习兴趣。3、以分层教学为依据，注重全员参与，关注学困生。多媒体课件，录音机，卡片，卷子。step1:prepareandgreetings:
阅读课前单词。格里蒂奇瑟。（提前输入上下文）步骤2：修订：（3分）
haveareportaccordingtothepicture.workinpairs.(合作学习，分组展示)step3:presentation:（1分）
老师说：我有六个朋友。他们有一些问题。你想知道吗
them?(简单明了)
第四步：新课程：（20分）
1.studentsreadandtranslatethesentencesin1a.（独立思考）
两人一组讨论要点。（合作学习以获得新知识，优等生与差生）学生获得分数。（学生解决问题）
2.readtheconversationsin2aand2b(page91)together.
3.阅读对话2C。（培养语言技能）
step5:practice:（15分）
takeoutfournotesandeachgroupchoosesone。根据OIT，化妆对话指南。（此环节体现任务型教学，学生通过小组合作完成任务）
3.finishtheexercisesonthepaper.(独立完成，小组讨论，提高语言运用能力)
第六步：回家：（1分）
1.recitethephrasesandthesentences.
黑板设计：
unit7wouldyoumindturningdownthemusic?
B节：
1.givesbsth(givegave)
2.错——对
3.bringsbsth(bringbrought)
4.买
5.didn’twork
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