数字与编码教学反思.pdfVIP

《数字与编码》 教学反思 通过对新课标的学习，我的教学理念在逐渐更新，重新 认识了 “教” 与“学” 的关系。课堂上，我没有简单地充当知 识的传话筒，也不再把学生当作知识的接收器。而是把自己 放在组织者、引导者的位置上，充分调动学生们的学习积极 性和主动性，培养他们自主学习的能力和探索问题的精神。 他们小组合作，探索编码规律，发现问题，解决问题，通过 课堂上的生生互动，使师生共同获益，感受超强的信息量， 探索到数字与编码的简单方法。 导入环节，我采用了小组激趣导入，成功吸引学生的兴 趣，可惜的是没能很好发挥它的作用 ，课堂没有跟着“生成” 走，而过分被“预设” 牵着了。 这节课也有一些让我感到遗憾的地方， 比如课堂上编 码应用欠缺，小组合作的时效仍待提高，上课仍有些紧张、 语速快等。但有这堂课课堂形式、学生小组探究等新课堂理 念的初步尝试，相信“邮政编码” 、“书号” 等编码规律及意 义会更易突。