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幼儿园小班语言 怪汽车 幼儿园小班语言怪汽车 幼儿园小班语言lbrack；奇怪的汽车rsqb； 活动名称：怪汽车 1.活动背景分析： 本月小班开展的是《小汽车》的主题，本周起主题的开展已进入中期部分，幼儿对于各式各样的车都有了一个大致的了解。另外，我发现孩子们对于汽车的兴趣极其的浓厚，带小汽车来幼儿园的小朋友很多。所以，本着在二期课改中，教师的选材应当尽可能地追随幼儿的关注点与兴奋点的理念，我把充满童趣的《怪汽车》作为主题中期的课程来上，既有助于巩固幼儿对于汽车外形特征的认识与描述，又有利于幼儿想象力的发挥。我觉得这是对幼儿原有经验的一种提升。 2.活动教材分析： 《怪汽车》是一个充满童趣的故事。它通过三位动物朋友在商店买了大房子之后想尽办法把大房子运回家的故事，向幼儿展示了小动物们聪明、可爱、自立的形象，对幼儿有一个正面的引领作用。另外，我认为这节课有许多提供给幼儿合理想象的机会，这对于幼儿的表达表现是很有帮助的。 3.本班儿童分析： 我们班的幼儿活泼，好动，对于生动、形象的事物总是充满了好奇。当然，这是几乎所有的小班幼儿都具有的特性。所以，带有小动物的故事对于他们来说会很有吸引力；加之我们班级幼儿的想象力与语言表达能力都有待进一步的加强，所以对于这方面的启发与培养就显得比较紧迫与重要。《怪汽车》的教材对于幼儿来说具有很丰富的想象空间，有助于锻炼与提高我们班级幼儿的想象力与语言表达能力。 1.理解故事，大胆想象，愿意回答老师的问题。 2、体验动物们把萝卜、桃子、西瓜变成汽车后喜悦的心情。 重点和难点：大胆想象并愿意回答老师的问题。 活动准备：1、故事《怪汽车》； 2.自制ppt课件； 1、聊聊怪汽车（投影上的怪汽车） 指令语言：这真是一辆奇怪的车！今天，老师邀请了三位动物朋友。你想知道他们是谁吗？ （1）、它有一对长耳朵，它还有一双红眼睛，走起路来跳跳跳！（小兔子） （2） 它有一条细长的尾巴，喜欢在树上四处张望和跳跃。（小猴子） （3）、它呀总是吃的饱饱的，吃饱之后就睡觉，睡觉的时候喜欢把大耳朵闪一闪，小尾巴摇一摇。（小猪） 冬天来了，三只小动物去商店买了一栋房子过冬。 （1）、小兔子选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。 说明：小兔子最喜欢什么？（萝卜）用萝卜做的房子。这个名字叫什么好？（萝卜屋） （2）、小猴子也选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。 说明：小猴子最喜欢什么？（桃子）用桃子做的房子。这个名字叫什么好？（桃花屋） （3）、小猪觉得这真是个好办法，于是呀它也选了自己最喜欢吃的东西做成的房 说明：小猪最喜欢什么？（西瓜：穿着绿色衣服，肚子水汪汪的，有很多孩子，都是黑脸。）西瓜房子的好名字是什么？（西瓜屋） 2、可是呀，动物朋友的房子太大搬也搬不动，这可怎么办呀？ 指导语言：圆形的东西可以滚动。把房子滚回家是个好主意！ 3、它们把房子在马路上滚了没一会儿，狐狸警察就拦住了他们，严厉地说道：“马路上只能开汽车，不能滚房子！”哎呀，这下三位小动物又犯难了：“小朋友们！快帮助他们想一想这可怎么办呀？” 说明：1）道路上只能驾驶汽车！谁有能力改变这三座房子，让它们成为 小汽车，在马路上开？ 2） 总结汽车的简单功能 1、我们先一起来帮助小兔子，把它的萝卜房子变成汽车，好吗？ 说明：1）打开一个小窗口，添加一个方向盘并安装小车轮；迪迪，小兔子 它的萝卜房子开回家。（教师示范） 2.让我们再帮一下小猴子，把他的桃花屋变成一辆汽车，好吗？ 指导语：2）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猴子把 它的桃子屋开车回家。（孩子们跟着） 3、小朋友们最后来帮助小猪，把它的西瓜房子变成汽车，好吗？ 说明：3）打开一个小窗口，添加一个方向盘并安装小车轮；滴滴，小猪，开着他的西瓜屋回家。