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如何建设优秀班集体 如何建设班集体 什么是“集体”？苏霍姆林斯基认为，集体是一个“精神共同体”，它不是人员的简单组合，而是人员之间的整合。在此基础上，它形成了一个不可分割的整体。也就是说，班级集体是一种强有力的教育工具，培养一个好的班级集体非常重要。要形成一个好的班级集体，每个班主任都需要做大量深入细致的工作。 一确立班级明确的目标，激发精神动力 目标是方向，精神是动力。因此，一个好的班级集体应该有一个集体目标，这个目标应该是长期、中期和短期目标的总结。逐步实现目标的过程会产生梯队激励效应，形成较强的班级凝聚力。班主任作为班级组织者，应结合学生的思想、学习和生活实际，制定班级目标。 二、营造和谐班级氛围 （1） 与学科教师建立和谐关系 科任教师是建设优秀班集体不可或缺的重要力量。班主任要配合科任教师搞好教学，调动、鼓励、激发学生学习该学科的积极性，最好与科任教师建立起兄弟姐妹般的情谊，有困难多帮助，多支持；对老教师要尊重，多请教；在荣誉面前多谈科任教师的贡献。 （2） 建立良好、健康、和谐的师生关系 (3)对学生充满爱心和耐心 要关心学生，不仅要关心他们的思想、纪律和学习，还要关心他们的身心健康。如果学生在生活中遇到困难，他们应该给予力所能及的帮助；学生遇到困难时，应及时交谈，帮助消除；除了爱，班主任还应该有耐心。一方面，我们要对经常违纪的学生严格要求，帮助他们改正错误；另一方面，我们应该给他们时间改正错误。我们不应该匆忙。班主任的耐心也体现在他对待学生的态度上，他应该对待落后的学生 多鼓励、多帮助，给他们进步的时间，因为进步是非常难的。 （4） 以身作则，做一名教师 以身作则、为人师表是班主任高尚道德情操的重要组成部分，也是建设优秀班集体的关键。要让学生遵守各种管理规定，班主任自己必须首先遵守，做到身先士卒，率先垂范。班主任在思想、言语、行为、修养、仪表等方面，都要体现良好的精神状态和精神风貌；从外表到灵魂深处，都要具有教师必备的风度和高尚情操。班主任要忠于职守，不以个人私事影响、耽误教育教学工作。卢梭曾说过：在敢于担当培养一个人的任务之前，自己必须造就成一个人，自己必须是一个值得推崇的模范。 三、 发挥班委和骨干的核心力量 一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。因此，选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。 总之，班级建设是铸造人类灵魂的伟大工程。我们必须始终坚持“以人为本”的理念。要形成一个好的班级集体，每个班主任都需要做大量深入细致的工作。只有不断总结创新，才能更好地做好班主任工作。