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【一分钟教案】一分钟公开课优秀教 案5篇 1 《一分钟》是一篇优秀的语文大纲课文，我们用心整理出5 篇一分钟公开课优秀教案，这些优秀的一分钟教案,都是教师 们用心创作的优质教案，一分钟教案细致的讲解《一分钟》 这篇课文的知识目标，分享精品一分钟教案,让更多的教师阅 读。 【一分钟教案】新版人教版部编小学一年级语文下册《一分 钟》教案及教学反思 新版人教版部编小学一年级语文下册《一分钟》教案 课题一分钟课型新授课设计说明时间是最宝贵的。一分钟、 一秒钟都要学会珍惜。本文讲述了小朋友元元由于早上贪睡 了一分钟，为自己带来了上学路上的焦急和叹息，导致上课 迟到了 20 分钟，使自己非常后悔的故事。课文内容较为通 俗，分为六个自然段，配有两幅形象的插图。课文内容与学 生生活实际联系非常紧密，学习中要引导学生联系自己生活 体验，理解课文内容，从中受到教育和影响。 由于学生年 龄较小，时间观念不强，对于如何珍惜时间缺乏感性的认识。 本文正是一个优秀教材，学习时应充分利用课程资源，创设 情境，在读中感悟，从中体会元元的焦急与尴尬，也使这件 事成为宝贵的教训，促使每个学生都能对自己严格要求，珍 2 惜时间。学前准备制作字词卡片、多媒体课件。 （教师）课 时安排2 课时教学过程第一课时学习目标会认 13个生字。 会 “钟、元、洗”3个生字。学习重点会认13个生字。会 “钟、元、洗”3个生字,正确流利地朗读课文。学前准备 1.制 作字词卡片、多媒体课件。（教师） 2.自学字词，熟读课文。（学生）教学环节导案学案达标检测 一、情景导入。（用时：5分钟）1.看图：出示课文第二幅插 图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面 上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我 们到课文中去找答案。（板书） 2.游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨 眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。 你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文 《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。 3.板书课题，齐读课题。认读生字“钟”。 1.看课件动画， 自由地说说看到的画面。注意把图画看清楚，说话时要说完 整、清楚、明白。 2.做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的 时间长，（一分钟后）让同学谈感受。 3.齐读课题，认读生字“钟”，并组词。课前复习： 1. 听写词语。 办法 平安 书包 3 几次 找到 语文 2.用“仔细”说一句话。 3.我会组词。 二、初读课文。（用时：15分钟）（一）自读： 1.自由读文，勾画出生字新词。 2.借助拼音再次自读课文。要求读准字音。 3.同桌互相检查自读情况。 （二）识字： 1.出示生字。小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认 识的，再学习其他不认识的字。 2.利用生字卡片小组内互相检测。 3.交流识字方法。选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它。 并组词，说话。 4.多种方式读生字词。1.自由读课文，圈画出生字，并标清 自然段的序号。 2.尝试认读生字。 3.交流识字方法。 4.同桌互相检查生字掌握情况。 5.开火车认读生字。 6.齐读课文。4.认读生字卡。 钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已 经 5.连一连，组成词。 4 迟 叹 公 汽 决 已 坐气 到 车 共 经 下 定 6.读句子，选一选。 工 公 （1）爸爸是一位（ ）人。 （2）今天，（ ）园里的人真多。三、再读课文。（用时： 10 分钟）1.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音， 读通句子。 2.组织同桌互读课文，纠正读音。 3.指名分自然段接读课文。 4.组织全班交流。1.借助拼音自由读课文，读准字音，读通 句子。 2.同桌互读课文，纠正读音。 3.分自然段接读课文。 4.小组合作解决问题。 5.全班交流。7.我会读句子。 （1）元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧， 就睡一分钟，不会迟到的。 （2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。四、指 导书写，布置作业