专题1：先完义，再完形 - 高考英语完形填空解题技巧及真题演练.pdfVIP

第一讲：先完义•再完形 一篇240词左右的短文，被挖去20个空格，势必会造成文意残缺，但完形填空挖空的 精妙之处就在于 “藕虽断，丝还连”。这千丝万缕的 “丝”能保证文意的疏通连贯，高考命 题正是利用这一点来进行科学布 “空”。故在解答完形填空时，一定要通读全篇，先把握文 章大意，再根据文意和基本语言知识逐一完形。切忌 “只见树木，不见森林”的碎片化、片 断化答题方式。 一、明目标——完形填空的考查点和解题薄弱点 (一)3 年考情分析——明考查点 [说明] 句内层次题：空格的答案由空格所在句子决定； 句组层次题：空格的答案由与空格相距不远的一组句子决定； 语篇层次题：空格的答案由整篇文章的内涵决定。 通过对近三年高考英语全国卷完形填空题的分析，我们得知完形填空有以下特点： 1．文章体裁。以记叙文为主，但2020年全国卷 Ⅰ和全国卷Ⅲ改变了多年来以记叙文为 主的考查形式，采用了夹叙夹议文体裁的文章。这也给我们一个启示：任何题型在命题上都 不是一成不变的，是可以突破的。 2．设题类型。完形填空的设题方式大致可分为句内层次、句组层次及语篇层次三种题 型。句内层次题和句组层次题较容易，能保障考生取得基本分数，但高考是选拔性的考试， 每篇完形填空总会有2～3个比较难的语篇层次题成为考生取得高分的拦路虎。二轮复习在 确保句内层次题和句组层次题全做对的前提下，要全力争取语篇层次题不失分。 3．词汇考查。近几年，完形填空文章和选项中出现了较多的低频词，如2020 年全国卷 Ⅰ第43题中的constantly 和temporarily，第45题中的merely，第50 题中的consequence； 以及熟词生义，如2020 年全国卷 Ⅱ第43题的run。2020年全国卷Ⅲ还考查了形容词短语， 如49题(be) displeasedwith。这都体现了对词汇考查的灵活性。 (二)存在问题分析——明薄弱点 考生在解答完形填空时的困惑主要有以下四个方面： 1．理解困难。考生对故事情节的理解不能吻合作者的写作思路； 2．选择困难。思路对了，但是觉得四个选项似乎都可以，举棋不定； 3．聚焦困难。能看懂文章的大概内容，但是某几个小语境看不懂； 4．联系困难。看到后面的内容忘记前面的内容，不能前后联系。 产生这些问题的主要原因有两方面：一方面是考生对文脉和文意的把握能力欠缺；另一 方面是考生对作者的写作手法即文风的认识欠缺。 “文脉”，即文章内容发展的线索脉络， 是连接文章各个部分的主要线索。“文意”是作者通过这篇文章所要表达的主题意义，是作 者情感态度的流露，是对具体事件的意义提升。“文风”是作者的写作风格和表达手法。沿 着 “文脉→文意→文风”的读文思路，能够有效提高考生的完形填空解题能力。 二、找方案—— “文脉→文意→文风”的读文思路例析 下面以2020年全国卷 Ⅰ完形填空为例，具体说明 “文脉→文意→文风”这一读文思路。 [典例] Since our twins began learning to walk, my wife and I have kept telling them that our sliding glass door isjust a window.The __41__ is obvious.If we __42__ it is a door, they’ll want to go outside __43__.It will drive us crazy.The kids apparently know the __44__.But our insistingit’s__45__ awindowhaskeptthem from__46__ millionsofrequeststoopenthedoor. I hate lying to the kids.One day they’ll __47__ and discover that everything they’ve always known aboutwindowsisa__48__. I wonder if __49__ should always tell the truth no matter the __50__.I have a very strong __51__ that the liewe’retelling is doing__5