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实施自主学习 自我教育的体会 实施自主学习自我教育的体会 实施自主学习和自我教育的经验 学校教育有老师和学生组成。而多数学生只认识到老师对自己的教育，没有认识到其实自己还有一位陪伴终身的老师-自我。自我教育就是老师指导学生通过自我认识，自我要求，自我践行，自我总结。而在实施过程中，老师和同学时刻起着开悟，监督，提醒的作用，使学生在实施自主学习，自我教育过程中有序有效持久的进行，最终达到完全能够自我管理的效果。 经验一：学生理解并能够接受自主学习、行为自律、自我照顾和自主教育。通过自主学习的班会交流，学生可以了解如何自主学习——自主预习、自主完成作业、自主复习。逐步摆脱对家长和老师的依赖，自觉主动地学习。大多数学生可以自己进行自主学习，少数学生在进入学习状态之前仍需要他人的监督。尽管老师和家长经常教育学生个体，但他们仍然无法理解学习的重要性。更不用说独立学习了，他们甚至不能在压力下学习。需要更好的方法才能有效。 体会二：学生端正了学习态度就能正确而行之有效的学习。自主学习的前提就是学生能够明白为什么而学？为谁而学?这些长期和短期的目标。在这些无穷的动力支持下去自主学习才真正有实效。学生在自主学习过程中按部就班的进行。这样有计划，有目的，有方法的学习方式，逐渐形成一种良好的学习习惯，终身受益。 经验三：自主学习是一种良好的学习品质。这种学习质量在一定程度上解放了家长和教师。学生们可以在没有陪伴和监督的情况下学习，这样家长们就会感到放松，并在心里有一个底部。此外，父母有空时可以做自己的事情。 当然，除了收获还有很多困惑，本人认为自主学习，自我管理确实是一种终身受益的方法，但一个人究竟应该有怎样高的思想境界才能做到完全自主呢？自己都有这种懒惰，能拖就拖的想法，而十几岁的孩子又是怎样的心理呢？他们的心理思想还不成熟，还不知道什么是责任，前途究竟是什么，认为今天不做还有很多机会。面对这些，我想应该完全靠学习的自觉吗？还应该施加给学生多少压力、多少鼓励、多少说教呢？