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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 保育员的师德师风总结 保育员的师德师风总结1 　　时间消逝，转瞬间又到了总结一个学期工作的时间了，做为一名保育员。我在领导和各班老师们的共同努力下，尽职尽那么地完成了自己的本职工作，很荣幸能与现在的各位老师共同进步，我也在大家的身上学到不少的知识。下面，我从以下几点方面总结如下：  　　一、指导思想  　　以本园的《保育员的职业守那么》为基础，以每学期的为目标，仔细贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，严格遵守仔细学习保育知识，时常提高保育质量。积极参加园里进行的各种保育学习活动，努力提高自身素养。  　　二、主要工作  　　坚持每天的消毒工作，教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在干净舒适的环境中健康成长，为幼儿营造通风、洁净、温馨的学习环境是责任和义务。  　　为了避开近期流行甲型H1N1流感病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好常有关方面流感病的预防措施，发觉问题实时报告和处理  　　三、工作立场  　　我在保育员岗位上做了许多年，我渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思索，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，经常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。  　　四、团结奋进  　　在一个单位里工作团结是最重要的，做为保育员，与老师之间的团结奋进，亲密合作那是更不可缺少的。所以，老师和保育两者之间要相互协作，相互理解，相互支持，常常沟通，一同探讨保教工作，团结全都，共同努力，相互关怀每一个幼儿，使孩子健康生长。  　　五、不足之处  　　在本学期的工作中，我还是有很多不足之处，如在工作中有时会涌现一些急躁心情，在完成一些工作的时候有些散漫的立场，虽然之自己领悟到“勤”的道理，但有时心里的“惰”确在作祟。所以有些工作经常会涌现个种漏洞，这也也让我受到了园领导的不少批判。 　　保育员的师德师风总结2 　　老师是同学行动的标准，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。  　　一、关爱同学  　　老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。喜爱同学是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标识。没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正实意关怀、尊敬、信任并严格要求同学，老师才会事事从同学的利益出发，到处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要援助时伸出援助之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是加强师生关系的润滑剂。  　　二、喜爱事业  　　教育要进展，老师是关键。一是教育要以育人为本，同学是教育的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，实时订正，对别人的缺点，那么尽量宽容。  　　为人师表是师德的灵魂。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。因此，老师需要非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的立场，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。 　　保育员的师德师风总结3 　　对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应留意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有抱负、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会留意事业接班人和建设者的重任。  　　一、喜爱老师职业  　　老师职业也是社会的须要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。  　　二、坚持正确的方向  　　在教学过程中，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观；养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点；宣扬知识来源于实践的观点。告知同学任何知识、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。  　　三、关怀同学、喜爱同学、同等对待同学  　　现代教育提倡教育工与同学是