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精品教学教案设计|Excellentteachingplan
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
牛津高中英语教学设计
单元：Unit3Themeaningofcolour
板块：Grammarandusage1
Thoughtsonthedesign:
本节课是以讲练相联合的语法课。按照学生的认知规律，从温故知新——探索新知识—
—使用新知识——稳固新知识进行教学；针对语法教学的特点，鼓励学生参与，形成师生互动，以便更好地掌握本节课所学的语法。
Teachingaims:
Afterlearningthegrammarandusage,theSswillbeabletohaveanoverallpictureof
“adverbialclause”.
Teachingprocedures:
Step1Introduction
1.Explainwhat“adverbialclause(PPT”4)is.
Anadverbialclauseisadependentclausethatfunctionsasanadverb.
2.Differentkindsof“adverbialclause(PPT5)”.
AdverbialclauseofTime时间状语从句
Place地址状语从句
Reason原因状语从句
Condition条件状语从句
Purpose目的状语从句
Result结果状语从句
Manner方式状语从句
Concession退步状语从句
Contrast比较状语从句
[Explanation]
本课的教学直接从观点下手，让学生首先理解什么是状语从句以及状语从句的分类。
Step2Ninekindsofadverbialclauses
Inthispart,theteacherhelpsthestudentsclarifywhattheyhavealreadylearnedtoreinforcetheir
understandingof“adverbialclause”.
Detailedexplanationsaregivenbelowforthefirsttwokinds,namelyadverbialclauseoftimeandplace,theresttofindinthePPT.
1.AdverbialclauseofTime时间状语从句(PPT6-8)
(1)conjunctions连结词
whenwhilebeforeafteruntil/tillimmediatelydirectlywhenever
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计|Excellentteachingplan
asthemomenttheinstanttheminutebythetimeeachtimeeverytime
Givesomeexamplestoeachsetofconjunctions:when,while,as,before,after,until/till
WhileJennywasdoingthewashingup,JanewaswatchingTV.
themoment,theinstant,theminute
TheinstantIsawhim,IknewIhaveseenhimbefore.
bythetime
Thetrainhadleftbythetimetheyrushedtothestation.
eachtime,everytime
EverytimeIwenttovisithim,hewasplayingcomputergames.
Eachtimewemetwithdifficulties,theycametoourhelp.
2.AdverbialclauseofPlace(PPT9)
连结词：where,everywhere,anywhere
Examples:
Putthekeywhereyoucanfinditlater.
3.AdverbialClauseofReason(PPT10-12)
4.AdverbialClauseofCondition(PPT13-14)
5.AdverbialClauseofPurpose(PPT15)
6.AdverbialClauseofResult(PPT16)
7.AdverbialClauseofManner(PPT17)
8.AdverbialClauseofConcession(PP
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