高中物理必修一第一节（课堂PPT）.pptVIP

栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第三章　相互作用 第三章　相互作用 第三章　相互作用 第一节　重力　基本相互作用 第三章　相互作用 1.理解力的概念及力的两种作用效果． 2．学会用力的图示表示力． 3．知道什么是重力、重心，掌握重力的计算方法及方向． 4．了解自然界中的四种基本相互作用． 学习目标 新知初探自主学习 一、力和力的图示 自研教材 1．力的作用效果 (1)使物体的运动状态___________． (2)使物体发生______． 2．力 (1)定义：物体与物体之间的___________． (2)单位：_______，符号：_____. (3)矢标性：_______． (4)三要素：力的_____、____和______，称为力的三要素． 发生改变 形变 相互作用 牛顿 N 矢量 大小 方向 作用点 3．力的表示 (1)力的图示：用一根带箭头的线段表示力．线段按一定_____画出，它的______表示力的大小．它的_____表示力的方向，_______ (或箭头)表示力的作用点，线段所在的直线叫做力的作用线． (2)力的示意图：只需表示出力的______和______的线段． 比例 长短 指向 箭尾 方向 作用点 成功体验 判断下列说法的正误 (1)力可以离开施力物体或受力物体单独存在(　　) (2)只有相互接触的物体间才有力的作用(　　) (3)力总是成对出现的，施力物体同时也是受力物体(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)√ 二、重力 自研教材 1．重力 (1)定义：由于地球的______而使物体受到的力． (2)大小：G＝_______，其中g就是自由落体加速度，g＝9.8 N/kg. (3)方向：总是_____________． 2．重心 (1)重心：物体各部分所受重力的______作用点，这个点就是物体的重心． (2)重心位置与物体形状、质量分布有关．形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的___________． 吸引 mg 竖直向下 等效 几何中心 成功体验 判断下列说法的正误 (1)地球上所有物体的重力的施力物体都是地球(　　) (2)重力的方向也可以表述为指向地心(　　) (3)重心是物体重力的作用点，重心一定在物体上(　　) 提示：(1)√　(2)×　(3)× 三、四种基本相互作用 自研教材 1．万有引力：一切物体之间都存在着相互_______的力，这种性质的力叫万有引力． 2．电磁相互作用：电荷间的相互作用、磁体间的相互作用，本质上是同一种相互作用的不同表现，都称为电磁相互作用或电磁力． 3．强相互作用：质子间、中子间、质子与中子间存在着比电磁力更强大的吸引力，即强相互作用． 4．弱相互作用：原子核在发生放射现象中起作用的还有另一种很弱的相互作用，即弱相互作用． 吸引 成功体验 判断正误 (1)两个物体相互吸引，它们之间的引力一定是万有引力 (　　) (2)两个没有接触的物体之间相互作用力一定是电磁力(　　) (3)太阳与地球之间存在着巨大的相互吸引力，这就是强相互作用(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)× 要点探究讲练互动 要点一　对力的概念的理解 1．力的基本性质 (1)力的物质性 力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立出现，每一个力的产生都要依靠两个物体，即施力物体和受力物体． (2)力的相互性 物体之间的力是相互的，只要一个物体对另一个物体施加了力，那么同时另一个物体一定会对这个物体施加一个反作用力，即力总是成对出现的． (3)力的同时性：两个物体间的一对作用力，总是同时产生、同时消失． (4)力的矢量性 力不仅有大小，而且有方向，力的作用效果除与力的大小、方向有关外，还与力的作用点有关． 2．力的作用效果 (1)静力效果——使物体的形状发生改变(形变)，如把物体拉伸、压缩、扭转、剪切等． (2)动力效果——改变物体的运动状态，即改变物体的速度． 根据力的作用效果判断物体是否受力，是受力分析的基本方法． 特别提醒：(1)相互作用的物体，可以直接接触，也可以不接触，但作用力必然是成对出现的． (2)并非有生命的物体才是施力物体，也并非先有施力物体后有受力物体． 例1 下列说法中正确的是(　　) A．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的 B．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体是人 C．每个力都必有施力物体和受力物体 D．只有直接接触的物体间才有力的作用 【思路点拨】　解答本题时应把握以下三点： (1)找不到施力物体的力是不存在的． (2)力的作用是相互的，受力物体同时也是施力物体． (3)力可以分为接触力和非接触力两大类． 【解