2021幼儿园调研报告.docxVIP

2021幼儿园调研报告 我给大家介绍2016幼儿园调研报告，希望能对大家有所帮助。 2016幼儿园调研报告(1) 幼儿园是小朋友的快乐天地，能够帮助孩子健康快乐地度过童年光阴，不单学到知识，而且能够从小接触集体生活。我为大家收集对于幼儿园教育教学调研报告，欢迎参照。 幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育，是为人的终身学习和发展确立优秀素质基础的教育，而确立优秀素质基础的重点在于教师是否有优秀的教育素质和创新能力，也就是说教师对教育目标、教育内容及组织方式与策略及教育环境的认识不单影响幼儿园教育实践，同时也隐含着教师的教育观、儿童观。 一、调研对象：牡丹江市林管局幼儿园全园教师 二、调研方法：讲话法 三、调研步骤： 根据中央教科所幼教室编写的对世纪幼儿教师持续教育丛书《幼儿教育──自我评论手册》制定测查的题目。 分别以林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式与策略、 教育环境等的认识水平进行个别测查，同时，对园内教师 1998年以 来论文情况和参加评好课情况进行统计，为创新教育研究提供依据。 四、调研结果： 第1页共5页 我园教师对教育目标、教育内容、教育组织形式和策略、教育环境等的认识较差; 青年教师和中青年教师进行创新教育研究前的认识水平总体来说是平衡的。经统计查验，天显著性差别; 从1998年以来我园教师文章的发表情况和评好课获奖情况看出教师的科研水平和教研能力不够理想，有待提高。 五、剖析与议论： 岁以下的青年教师和25岁以上中青年教师在教育目标和教育 内容的认识上存在一定的差别，百分比分别为54.6%和46.6%，25岁以下的青年教师比25岁以上的教师回答下列问题的正确率超出8%。我们认为，这一结果说明青年教师虽然年青，但她们思想领域比中青年教师宽，敢于开拓，有股初生牛犊不怕虎的精神，创新意识较强，而年纪较大的教师虽然脚踏实地，但经常以经验来展开工作，比较保守，因此，在认识上和青年教师存在一定的差距。 结果还显示，我园教师在回答当幼儿的兴趣、关注点与你想要进行的活动发生矛盾时，你的做法是什么?这题时，正确率达85.5%。说明我园教师经过适应我国国情，提高幼儿素质的实验和近几年的教育改革，能认识到：儿童是主动的学习者，是我们教育的出发点和归宿，儿童的人格和基本需要应获得应有的尊重和知足。 六、建议： 根据林幼教师对教育目标、教育内容、教育组织方式和策略、 教育环境的认识较差的实际情况，首先要在教师中树立创新观点;树 第2页共5页 立以人的生存发展为本的全局性的多样性教育观;树立起尊重、赏识、唤起幼儿主体意识、发挥幼儿主体精神变学会为会学的优秀教育观点。教师要认识到儿童是人，是发展着的、能动的主体;是教育的出发点和归宿。教师要尊重和知足幼儿的需要，要看到幼儿独到的认识特点，看到幼儿之间的个体差别。要把儿童看做主动的学习者，允许他们根据自己的需要和兴趣从周围环境中选择学习的内容。其次，要为幼儿创建创新的环境。要促使主客体的相互作用，就要为幼儿提供环境、 材料，引发幼儿主动探索，使幼儿在与物体的相互作用中获得有价值的经验。教师要清楚地认识到，环境的创新是为了孩子的发展，孩子们需要的是活的环境，而不是陈设。要让每个幼儿都有时机运用各样感官、多种方式与环境发生积极的交互作用。教师要给幼儿提供丰富多样的、物化教育目标和内容的材料。材料的提供方式应易于激发幼儿的探究活动，使幼儿在与材料的相互作用中获得对事物的认识。进而发现事物间的关系。 正确办理好创新与继承的关系。根据我园青年教师和中青年教师对教育目标和教育内容的认识有一定差别的测查结果，我们认为，虽然青年教师在某些认识上成绩高于中青年教师，但不论是青年教师还中青年教师都要正确地办理好创新与继承的关系。另一方面，必须对教学内容及组织策略进行改革，活化教育过程。这对我们教师提出了比较高的要求，中青年教师在积累经验的同时要敢于创新，要有创新意识、创新能力和创新精神，这是培养创新人才的根本保证。 2016幼儿园调研报告(2) 第3页共5页 ,调研及范围调研项目 首要包括：幼儿的教育观点和教学策略,幼儿的教学课程构造内 容，幼儿的教学目的与几个方面。其中幼儿教师的教育观点的转变程 度为首要之重,因为教师的教育观点决定着教师的教育教学举动。调 研的对象范围是我镇5所的学前班,召夸朵朵幼儿园及召夸稚幼儿园 两所幼儿园。以来共听了10节幼儿教师的课,同时为作好幼小衔接,加强学科间的,提高整合课程的技术,我听了、、音乐、美术8节。由于这次是先听小学课,接着听幼儿园课,后出处于原因,有部分学校没 有走到,这将作为我此后的工作传续。作为学前教育教师,从事这项工作十多年,谈不上报告,只是自己在学前教育方面的一些见解,仅供参照。 二、调研目的意义为进一步认识我镇幼儿教育教学,为更好地实 行而服