部编版语文八年级下册第四单元《写演讲稿》课件.pptx

怎样写演讲稿;; 演讲稿种类 （按表达方式分类）;演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。 ; 演讲词的结构;讲演稿的格式 讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 （1）标题。 （2）称呼。 提行顶格加冒号，根据受听对象和讲演内容需要决定称呼。常用“同学们：”“朋友们：”等，也可加定语渲染气氛，如“年轻的朋友们：”等。 ;各位老师，同学们： 大家好！ ——————————————————???——————————————————————————————————————————————————————————————————————————（正文） 同学们，———————————————————————————————————————————（倡导） 谢谢大家！ ;美国演讲专家理查德即兴演讲“四步曲” 1，喂，喂! 2，为什么要浪费这个口舌？ 3，举例。 4，怎么办？ 第一步：“喂，喂!”提示我们必须首先呼唤起听众的兴趣。 谈交通安全问题 “不要平铺直叙地开始演讲：‘今天，我要讲的内容是保障行人生命安全……’你最好这样开头：‘在上星期四，特购的450具晶莹闪亮的棺材已运到了我们的城市……’” 【它能激听众之疑，使他们很想弄清事情的究竟。】 第二步：为什么要费这个口舌”。 接下去你应向听众讲明为什么应当听你演讲。谈交通安全问题，可这样讲：“不讲交通安全，那订购的450具棺材也许在等 待着我，等待着你，等待着我们的亲人。”理查德所讲述的“为什么”既联系着“我”(演讲者)，又联系着“你”(听讲者)，还联系着场外你我有关系的千千万万的“亲人”，这就使所有的与会者不知不觉地成了他的“俘虏”，在心理上与他产生了共鸣。  ; 用劳动标注新时代 亲爱的同学们： 大家好！一部《舌尖上的中国》给中华美食做了最好的标注，那就是劳动传承，创造美味。 今天我要讲的是一口铁锅的故事。《舌尖上的中国》第三部让一口铁锅一夜爆红，名扬四海，很多人都抢着订购，以至于一锅难求，供不应求。我很奇怪，一口铁锅，有多少科技含量，让这么多人热捧。于是我查看了章丘铁锅的介绍，发现，原来一群匠人手工制作一口铁锅，必须历经12道工序、再过18遍火候、1000度高温锤炼、经过36000次捶打才能完成。 章丘铁锅走红，能成为这一年的标注，在于它是纯手工锅，是匠人们一锤锤敲打出来的。纯手工制品与现代化机器生产的商品，很难说孰优孰劣，但章丘铁锅凝聚着的匠人身上的劳动精业敬业精神，令其具备了“稀缺品质”。 于是，我就在问：我们用什么标注一个时代？; 因为在“智商”教育上这个孩子确实一路凯歌，但在劳动教育上就出问题了？他的妈妈的教育方针是：“只有专心读书，将来才有出息！”。 于是在这一方针的指引下，除了学习，家里任何事情都不让他插手。给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，都高中了，还亲自给他喂饭。 然而，当魏永康脱离母亲的照顾后，完全“失控”：热了不知道脱衣服，大冬天不知道加衣服，穿着单衣、拖鞋就往外跑；房间不打扫，屋子里也臭烘烘，袜子脏衣服到处乱扔；不记得参加考试和撰写毕业论文。;第三步：“举例”。 比如谈交通安全问题，你若用活生生的事例来说明那些会使人们送命的潜在因素，远比只讲那些干巴巴的条文要好得多。事实上，演讲的传播媒介主要是口语，辅之以体态语。与书面语相比，口语和体态语在传达事例方面比传达条文更具有优势。特别是即兴演讲，我们更要注意在这方面扬长避短。 【 “为什么”和“举例”这两部分如同馅饼里馅，味道全在这里面。但是，这两部分要与引人注意的“喂，喂”和结尾的“怎么办”相呼应。 】 第四步：“怎么办”。 演讲者注意的是，这一步一定要告诉听众你谈了老半天是想让人家做些什么，最好能讲得生动一点、具体一点、实际一点。从根本上说，“怎么办”是演讲者的目的所在，如果演讲者忘记了这一步，或者这一步处理不好，就会给听众留下无的放矢或不知所云的感觉。 ; 世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：“天才就是99％的汗水加上1％的灵感。”并且被这句话误导了一生。勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生是因为懒的想他成功的真正原因，所以就编了这句话来误导我们。很多人可能认为我是在胡说八道，好，让我用100个例子来证实你们的错误吧！事实胜于雄辩。