托班认知游戏教案40篇.docVIP

　　2、能手口一致地学说“xx、xx轱辘辘转〞，体验游戏的快乐。 　　活动准备：?小猫的轱辘辘?镶嵌卡片五张、教室内准备的人手圆形滚动玩具。 　　活动过程：一、“轱辘辘〞找家。 　　1、 师：上次呀我们给小猫找到了它的“轱辘辘〞，小猫真快乐，它说谢谢你们的帮助。今天呀，我们这里又来了好多“轱辘辘〞，看看他们是谁呀?(出示卡片，幼儿答复。) 　　2、 师：那这些“轱辘辘〞朋友的家在哪呢?我们一起把他们送回家吧。 　　3、 教师讲述故事，幼儿根据故事中的物品，将卡片镶嵌到适宜的地方。 　　二、“轱辘辘〞转起来。 　　1、师：“轱辘辘〞们找到了他们家，他们也要谢谢你们，还要邀请你们一起玩呢。 　　2、在音乐背景中幼儿自由摆弄、探索，教师巡回观察指导。 　　3、师：你们玩的真快乐，老师也和他们一起玩了，我还和他们一起唱歌呢。(教师示范玩法，鼓励幼儿学说短句。) 　　4、师生、生生互动，边说边玩，体验游戏快乐。 　　三、找找玩玩“轱辘辘〞。 　　1、师：我们教室里还有许多“轱辘辘〞转的玩具，你们自己去找一找，看一看，他们是谁，再和他们一起玩，好吗? 　　2、幼儿寻找后一起玩“轱辘辘〞转。 　　四、整理，结束。 　　师：“轱辘辘〞们要回家了，我们一起把他们送回家吧。 第4篇教案　　教学 　　1、 开展幼儿手眼性。 　　2、 稳固认识颜色。 　　材料 　　硬纸板，红、黄、蓝、绿各色塑料螺丝钉和螺