你真是一个画速写的天才.docVIP

PAGE PAGE 1 你真是一个画速写的天才 爱挑毛病好呀！一是，挑出作品中便于学生有目的的去修改，使糟粕变精华，化腐朽为神奇。二是，可以身体力行，让学生养成挑自己毛病的习惯，利于学生今后的发展，可以出佳作、出人才。确实，十几年中专教学生活里，我培养了不少优秀的美术设计人才，他们都是让我挑毛病挑出来的。人类本身也就是在不断发现错误和改正错误中发展前进。 现在，教小学了。自然还应该保持着以前优良的革命传统，继续挑毛病！ 在这个班上课颇为艰难，无论什么时间去他们教室，学生都是在打闹，无论你用什么样方法都不能让他们平静下来。唯一的方法就是你用超过200分贝的叫喊声狂叫：“安静……” 毛豆是这个班最“静”的学生。他从来都不“打闹”、不“叫喊”。只要你一转身，在他的四周保证有其他叫：“老师，有人打我！”“老师，他好讨厌！又弄我！”毛豆肯定是一本正经的样子坐在自己的位置上一幅绝对认真地神情专注地听你讲课，好像什么事情都没有发生过的样子。“气死我啦！看我怎么收拾你！”我在心里说。于是，毛豆成了被我经常抓进办公室的对象。 一次，与张校长一起探讨小学美术课到底怎么弄。张校长说，我看还是抓抓速写吧，现在的孩子被弄得一点美术的感觉都没有了。从此，我就在课堂上抓起了“速写”。 那天是第一次《速写》课，我利用校园网上毛豆的图片做对象教学生画速写。当我在黑板上轻松准确地画出了图片上的毛豆时，全班一片