大班美术哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思.docxVIP

大班美术哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思 1、大班美术哈里昆的狂欢-米罗现实主义名作教案反思 活动目标 感受作品的艺术风格，大胆表达对作品的认识和感觉。 能以变形、夸张的手法，大胆地想象绘画。 体验作品及创作绘画带来的乐趣。 培养幼儿的欣赏能力。 感受作品的美感。活动准备 课前组织幼儿进行狂欢节巡游，作品《哈里昆的狂欢》4 幅，狂欢节的照片若干，4 开画纸 4 张，记号笔若干。 活动过程 一、联系生活，感知狂欢时有趣的氛围。 二、幼儿欣赏名作《哈里昆的狂欢》，感受作品的风格，表达自己的认识。 介绍作品、画家。 幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。 集体交流对作品的感受和认识。 (1)引导幼儿从画面造型上欣赏，感受作品夸张、变形的手法。(2)从作品色彩上欣赏体验作品的感觉。 三、幼儿分组绘画，进一步表现对作品的感受。1.引导幼儿交流自己的创作意向。 2.幼儿进行小组合作绘画，教师巡回指导。 要求：将物品夸张变形;最想画的部分画得要大一些，把画面布置得丰富一些;小朋友要相互合作共同完成作品。 四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣。1.引导幼儿小组内交流绘画的内容。 2.集体交流，教师提升经验。活动反思 大班幼儿处于对映像和符号认知的象征期，他们的绘画特点不是再现客 观，而是表现主观化的客观。这幅作品是符合幼儿的美术认知特点的，所以幼儿对作品会产生浓厚的兴趣，总有说不完的感想。活动中