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永登县河桥镇初级中学集体备课活页教案 2017——2018 学年度第一学期 学科英语年级九年级审批周次份数 课题 Unit9IlikemusicthatIcandanceto. 主备 实施教师 范永和 辅备 苏涛  授课时间 武善福 知识与技能 教学 目标 过程与 方法 情感态度与价值观 1) 能 掌 握 以 下 单 词 及 短 语 ： prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,dir ector,case,inthecase,war 掌握 Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。 掌 握 IlikemusicthatIcandanceto./ Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmu sic.句型的用法。 3)学习关系代词 that/who 引导的定语从句。 讲练结合 使学生学会谈论自己的喜好。 通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。 激发学生的学习兴趣和学习热情。 教学重点 本单元的句型及语法 教学难点 学习关系代词引导的定语从句 预习要求学法指导 熟记单词及句型自学-解惑 教学方法 教学方法 小组合作学习 教具准备 录音机PPT 教学课时 五 第一课时 Unit9IlikemusicthatIcandanceto. 课题 SectionA1(1a-2d) 教 1)能掌握以下单词及短语： 学 prefer,lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,case,inthec 目 ase,war 标 2）掌握 Ilike/love/prefermusicthat…表达喜欢的音乐。 1）prefer,differentkindsofsingalongwith 的用法。 教学重点 2）句型：IlikemusicthatIcandanceto. Ilikemusicianswhoplaydifferentkindsofmusic. 教学难点 学习关系代词 that/who 引导的定语从句。 教学过程 教师活动  学生活动 Ⅰ.Warmingup 师生问候。Ⅱ.Lead-in 同桌两人进行对话练习T:Doyoulikemusic/… S:Yes,Ido. .Write…,…thatiscomfortableto….Helpthes T:Whatkindofmusic/…doyoulike tudentstomakesentenceswithit. S:Ilike… Playthetapesofdifferentkindsofmusic T:Whichsingerdoyoulike forthestudents,,,…thathasgreatlyrics,…t S:Ilike… hatIcansingalongwith,…thatisn’ttooloud, 让学生自己练习写出由先行词+引 … 导词构成的简单定语从句并提问 回答，再由老师指出错误。 让学生在小组内交流讨论自己的喜好，教师适时总结并完成对新词的学习，然后对单词进行强化训练，让学生交流对一些歌曲的 看法，写下句子并引出本节课的重点句型。A:Whatkindofmusicdoyoulike B: A:Iprefermusicthathasgreatlyr ics. 通过听力训练，进一步熟悉练习that/who 引导的定语从句。 . 作业 . 板书设计 在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句 是先行词，that 是关系代词HeisthemanwhoImetyesterday. man 是先行词，who 是关系代词 Unit9IlikemusicthatIcandanceto. SectionA1(1a-2d) 关系代词 who;that;的作用： 做代词，代替先行词 在从句中担任句子成分：主语或宾语c.做连词，把主句和从句连接起来 课后反思 课题SectionA2(3a-3c) 课题 SectionA2(3a-3c) 教 学目标 1)学习掌握下列词汇： down,dialogue,ending,documentary,drama,p lenty,plentyof,shut,shutoff,superhero,on ceinawhile 2)能掌握以下句型： 教学重点 ①Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovies,Iliketowatchdiffe rentkindsdependingonhowIfeelthatday. ②WhenI’mdownortired,Iprefermoviesthatcanchee