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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 设备维修管理工作总结 设备修理管理工作总结1 　　为加强电化教学管理，提高电教设备应用水平，依据工作安排，电教信息中心于*月中下旬，开展了中学校信息技术教学听课、调研和电教设备普查修理、专室培训工作。这次活动，共调研学校*余所，听电教课*节，发放调查问卷*余份，修理电教设备*余台〔套〕。现将有关状况总结如下：  　　一、领导重视，制度健全  　　多数学区、国办学校能够认识电教工作的重要性，学校结合教学实际制定了电教工作计划、校级信息技术培训方案、各专室管理制度等。在这次活动中，大部分校长都能积极预备，并伴同调研或听课，对存在的问题进行现场办公，落实到人，绑定责任，收到了较好的效果。伴同调研电教设备的校长有：**等。  　　二、设备管理到位，运用规范  　　大部分单位电教设备都能在指定专室运用，登记造册，纳入固定资产序列，指定专人负责管理。专用教室设备爱护较好，运用率高，运用记录详实，最大限度地发挥了电教设备的作用。对电教设备进行编号排序，逐机登记建立“身份证”。多数单位电教教学资源能在原有基础上不断充盈，利用率大有提高。专室管理人员的业务素养在工作中大有提升。  　　设备管理工作较好单位有：**。设备完好率、运用率较高的学校有：**中学等。  　　三、信息技术教学秩序良好，氛围深厚  　　绝大部分学校能够根据信息技术教学大纲要求，在三班级以上开设信息技术课。信息技术老师能够做到课程有安排，上课有教案，课后有练习。计算机教室有上机登记册并记录详实，与教学进度相符。课上同学们争先恐后的回答下列问题，小组合作、一帮一、优带差等教学手段营造了良好的学习气氛。信息技术课程开设较好的单位有：**学校等。责任心强、业务技能好、上课效果好的老师有：**等。  　　四、存在问题和现象  　　1、个别单位领导对电教工作认识不高，没有相应管理制度和措施。主要表现有：无工作计划，无专用教室制度，档案不齐全，记录不详实。对电教知识培训、电教设备运用重视不够、措施无力。有的领导或多或少存在着不会用、不敢用、不让用、怕用坏、怕费电的现象。  　　2、个别学校设备管理不到位。如设备不在专室运用，有挪用、借用现象，专室卫生较差，甚至有的单位房顶漏雨，设备被“洗澡”现象。  　　3、个别学校在电教设备修理维护中，存在“等、靠”思想，损坏设备得不到实时修理，不能正常为教学提供服务。 　　设备修理管理工作总结2 　　本人从业时间已有3年，一贯从事于设备管理及机械修理岗位。  　　设备修理管理工作是确保设备设施正常运行的关键，为此也在原来的基础上推出了一些设备修理管理新举措，一是开展设备修理回访，重视修理质量，。推出设备修理回访制，修理人员每月以班为单位，对各班组所修理的设备缺陷进行统计汇总，填写设备修理回访单，设备修理回访制的实施，可促进机修车间和运行班组对设备修理状况进行全面了解，实时、快速发觉存在的问题并通过联系沟通后进行处理。二是设备分块修理，全面推广机修车间设备分块修理模式，从而逐步尝试日常修理分片分块，定点定人，通过此种方式来进一步加强设备修理管理，降低设备故障，提升设备完好率、牢靠度，为生产运行提供保障。  　　于20**年进入伊品进行设备管理方面的工作，负责SAP-PM模块的主数据收集，设备点检计划的标准制定及点检周期的制定，设备维保内容周期计划的制定，设备配件〔BOM清单〕的收集。此项目中学习到了更先进的设备管理理念和如何通过大数据来分析判断设备故障发生的缘由及预防性修理。将以前学到的设备管理知识与SAP项目相结合运用到实践当中。  　　在设备管理方面，车间设备利用率高，持续运行时间长，有的设备润滑不到位，导致零配件磨损，缩短设备运用周期，经过不断的学习强化，对设备维护保养，设备故障检查判断，预防性检修工作体会更加熟识。生产企业中设备是生产力的重要组成部分，设备完好运行径直决断了企业的经济效益，从日常点巡检检制度的制定，点巡检检项目的梳理以及标准制定都具有深刻的认识。设备的维护保养及计划性检修工作是设备管理中的重点工作，在不断自学及培训学习中渐渐加强了设备管理的认识。  　　1、定期对车间设备进行日常保养检查。随时监督员工严格根据操作规程进行设备操作，杜绝违章操作，发觉隐患要求现场整改;要求车间做好设备日常保养记录。  　　2、设备的保养、修理工作  　　(1)重视保养，减削修理。根据制定的设备保养计划对公司行车、冲压车间冲压设备、总装生产线、涂装生产线、机加设备等全面进行二保维护工作车间设备二保，做到了实时发觉并彻底摒除故障隐患，二保完成率达100%。  　　(2)对重点设备修理做到抢修实时要求修理