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PAGE PAGE 1 论信息时代的高校行政治理 论信息时代的高校行政治理 摘 要：21世纪是信息化进展的时代，随着近年来我国高等教育规模的不断扩大，高校的进展规模也随之扩大。正是基于当前我国高校的进呈现状，凸显出高校行政治理的重要性。由于当前我国高校的多元化进展以及高校治理学分化进展，导致高校行政治理人员与教师、学生之间的沟通难度增大，高校行政治理形势更加冗杂，需要进一步提升高校的行政治理水平。本文通过加强高校行政治理信息化的重要意义进行阐述，深入分析信息化时代下高校行政治理的进呈现状，进而提出相关策略提升高校行政治理的信息化，进一步提升我国高校行政治理水平。 关键词：信息时代;高校;行政治理所谓的高校行政治理更多是强调对高校内部行政事务的治理，为更好实现高校的教育目标，通过建立相应的治理机构和治理机制，实行肯定的方式和手段，充分发挥高校行政治理智能，实现资源的有效利用，更好地完成高校的教育任务。一、高校行政治理信息化的重要意义实现高校行政治理的信息化是实现教育现代化的重要基础。随着社会信息化的快速进展，信息技术等科学技术在教育中的应用范围越来越广，在信息化技术与教学教育的融合进展下，进而推动教育深化改革，实现教育创新进展。行政治理作为高效治理的重要组成部分，其信息化水平直接影响高校的治理水平。通过实现高校行政治理的信息化，能够进一步推动高校进展目标的实现。高校作为人才培育的重要阵地，其更多培育适应社会进展的创新型人才以及社会主义建设的接班人。在当前信息化社会进展下，高校的培育目标的实现离不开信息化技术的应用，在这一理念下培育的人才，更能够符合社会进展的需求，提高学校的核心竞争力。行政治理的信息化是促进学校治理现代化的必要方面。通过实现高校行政治理的信息化，有助于推动高校治理的信息化和现代化，以及高校治理水平的提高。通过行政治理信息化目标的实现，能够拓宽学校治理的途径，提升治理人员对学校事务、相关信息的治理能力，进而为高校的综合进展提供保障。二、信息化时代下高校行政治理进呈现状在当前高等教育规模扩大的当前，高校作为教育主体承当了更多的进展任务，其在迎来进展机遇的同时，也带来问题。当前高校的行政治理人员相对较为庞杂，行政治理队伍的专业化水平不高，需要进一步提升，同时在高校行政治理过程中，以人为本的治理理念没有被真正践行。正是这些治理问题，造成高校的行政治理现状不理想，未能到达真正的治理效果。同时，在高校行政治理中，其未能遵循行政治理的特殊规律，经常会出现治理岗位设置的随便性，以及治理方式的落后，其更多以文件治理为主，进而忽视自我治理和主动治理。在这个过程中，由于治理岗位设置的不科学性，造成治理责任与权利的不明确，出现行政治理效率不高的现象，造成高校较多的人力资源的浪费。信息化时代下的高校行政治理缺乏科学性，这主要表如今高校的行政治理人员过度仿照政府治理的运作模式，忽视对自身资源的了解和认识。在这种环境下，易造成权利本位、崇尚人为的信息不对称，影响行政治理水平以及行政治理文化的形成。上述高校行政治理存在的这些问题严峻影响高校对行政事务的有效操纵，难以应对纷繁冗杂的社会进展。三、提高信息时代下高校行政治理水平的策略分析在信息化时代的进展下，高校要主动调整行政治理理念，重视行政治理的信息化。行政治理作为高校治理的重要组成部分，对其信息化进展需要充分考虑当前高校人员配置、设备状况以及学校的治理体制，通过对现有进展状况的了解，制定科学合理的信息化打算。同时，学校要主动成立相关信息化工作小组，建立并完善相应的信息化工作机制和协调政策，从制度上保障行政治理的信息化目标实现，充分明确行政治理信息化的相关责任，进而为高校的治理现代化提供制度保障。高校要加强对信息化人才的引进和培育，在日常工作中加强对行政治理人员的信息化素养培育。信息化社会的进展对人才水平有较高的要求，高校通過建立信息化人才队伍，为高校的行政治理提供人才保障。在具体培育的过程中，高校可以通过开设相应的培训课程，让教师在课余时间提升自身技术能力，也可以引进先进的技术人才，加强对行政信息的信息化治理，通过日常系统化、条理化的工作对行政治理人员形成潜移默化的影响，进而形成良好的行政治理信息化的工作气氛。高校要加大对信息化治理设备的投入力度，通过建立信息化平台和数据库建设，推动高校行政治理实现信息化。在建立信息化平台和数据库的过程中，要对高校的现实状况进行充分调研和了解，依据高校的进展实际对信息化平台建设进行统筹规划，在最大程度上实现对已有资源的信息化开发和利用。对于数据库的建设，高校要坚持共享、安全原则，通过相应的信息化系统实现行政治理信息的共享和互通互联。通过这种方式，关心高校的行政治理实现精确定位和服务保障，进而推动高校行政治理