小学语文小升初专题五童话寓言阅读(专题讲解)部编版.docxVIP

2．寓言的特点： 小升初专题五——童话、寓言阅读 (附专题讲解+真题 30 篇) 一、童话的定义、特点及分类 1．童话的定义： 童话是一种比较适合儿童阅读的文学题材，它按照儿童的心理特点和需要， 通过丰富的幻想和夸张的手法来塑造鲜明的形象， 用曲折动人的故事情节和浅显 易懂的语言文字反映现实生活，抑恶扬善，起到教育人的目的。 2．童话的特点： (1)富于幻想。幻想是童话最为主要的特征，童话的任务是虚构，环境是 假设的，情节是离奇的，这一切都来源于作者丰富的想象。 (2)故事奇妙，情节曲折，全文妙趣横生，引人入胜。 (3)多采用拟人、夸张、对比等表现手法，使作品更生动形象，使读者感 到真实、亲切、有趣。 (4)语言浅显简洁，叙述生动活泼，读起来流畅易懂。 3．童话的分类： 从表现方法来看， 童话大致分为超人体童话、 拟人体童话和常人体童话三种。 但这三者并非截然分开的，有时互有联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有 常人体表现方法，也有拟人体表现方法。以此类推，其它也是如此。 从表现题材上看，童话(大概念的“童话”)又分为科学童话 (又称“知识 童话”)和文学童话(又称“品德童话”)两类。而平时所说的“童话”则默认为 “文学童话”。 二、寓言的定义、特点及分类 1．寓言的定义： 寓言是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟 人手法说明某个道理或教训。 寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理， 给人 以启示。 (1)寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。 (2)鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深 刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼，借远喻近，借古喻今， 借小喻大。 (3)故事情节的虚构性。主人公可以是人也可以是物。 (4)常用手法为：比喻，夸张，象征,拟人等手法[1] (5)“寓”是“寄托”的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人 从中领悟到一定的道理。 三、童话、寓言的考查方向 1.童话、寓言的主题、现实意义 2.童话、寓言塑造的人、物形象 3.童话、寓言的表现手法、修辞 4.童话、寓言的主要内容和基本情节 四、童话、寓言的阅读步骤及技巧 童话的阅读步骤和技巧： 1.弄清童话塑造的形象 2.了解童话的基本情节 3.欣赏童话的离奇，理解现实意义 寓言的阅读步骤和技巧： 1.先了解讲了一个什么故事？ 2.再了解寓言告诉了我们一个什么道理？ 3.了解寓言采用了什么表现手法？ 四、针对训练 蚂蚁大力士 蚂蚁国的达里， 是个有名的大力士。他能独自拖动比他身体重六百倍的东西， 别的蚂蚁拼着命、咬着牙，也只能拖动比自己身体重五百倍的东西。一次，达里 居然从树丛里抱着一只死蜻蜓， 走了八百里。 别惊讶， 这是按蚂蚁国的里程来计 算的。当达里把蜻蜓拖到蚂蚁国洞口时， 蚂蚁国国王都惊讶了， 不住地夸他能干， 力气大。 还有一次， 那可真是惊险。 在蚂蚁国里有一个很大的仓库， 里面装着各类食 品， 食品码放得比蚂蚁们高出十几倍。 那天， 蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进 仓库， 想把它码上垛去。 不知哪位蚂蚁不小心把垛碰倒了， 垛顶的一个大米包顺 势落下来，真不得了，足有几千斤重的物体(当然是蚂蚁国的重量)落下来，还 不把蚂蚁们砸个折胳膊断腿的。 在这千钧一发的时刻， 小蚂蚁达里一步向前， 用 坚实的身躯，顶住米包，他高喊着： “快闪开！”直到其他蚂蚁们逃离险区，他才 放下米包。尽管累得浑身是汗，他却丝毫没有伤着筋骨。蚂蚁们纷纷围上来，赞 扬他的献身精神。达里不住地说： “为了大家，没什么！” 不知是哪位蚂蚁别出心裁， 向蚂蚁国王建议， 要像人类那样， 举行全国性的 举重比赛，蚂蚁国王欣然同意。这第一次全国性的比赛，当然场面宏大，热闹非 凡，达里也真是不负众望，取得了全国轻重量级的举重冠军，获得蚂蚁国“大力 士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他心想，以前我拖过蜻 蜓，顶过下落的大米包，卖了那么大的力气，谁给过我奖励？只是唾沫粘麻雀， 用嘴夸奖两句而已。 看来我应该注意节省力气， 留着重大比赛时用， 平时把力气 用完，比赛时就没有了，那不就吃大亏了。 达里自认为找到了做蚂蚁的“真理”，从此，他再也不像以前那样卖力地干 活了。他开始时时处处找轻松活干，该他使力气的时候，不是装病，就是装装样 子，不肯多花一点儿力气。他想，我才不当傻瓜，听那没用的夸奖呢，那金光闪 闪的奖牌，厚厚的奖金，才是最实惠的呢。 当全国第二次举重比赛开始的时候， 蚂蚁达里自然信心十足， 抱着再拿冠军、 再获奖牌的愿望走上比赛场。 可是万万没想到， 他连去年纪录的一半成绩也没达 到，而平时不起眼的、默默劳动的黑黑却得了冠军。蚂蚁国轰动了，蚂蚁们高高 举起黑黑为其祝贺。 当蚁王向黑黑颁