大班数学小螃蟹吐泡泡（学习2的加法）教案反思.docxVIP

大班数学小螃蟹吐泡泡（学习 2 的加法）教案反思 1、大班数学小螃蟹吐泡泡（学习 2 的加法）教案反思 活动目标： 1、认识加号、等号，知道它们表示的意思，初步学习 2 的加法算式，并进行运算。 2、尝试用自己的语言讲述三副图的意思。 3、专心的进行自己的操作活动。活动准备： 1、经验准备：幼儿学习过 2 的组成。 2、物质准备：-教具：小螃蟹图片，2 个泡泡，数字 1、1、2，符号+、=。 -学具：幼儿用书 33 页，幼儿人手一支笔。活动过程： 1、小螃蟹吐泡泡。 ——教师出示一只小螃蟹图片，边演示边引导幼儿观察：小螃蟹吐泡泡， 它是怎么吐的?鼓励幼儿讲述小螃蟹先吐了 1 个泡泡，又吐了 1 个泡泡，小螃蟹 一共吐了 2 个泡泡。 ——启发幼儿思考：小螃蟹先吐的 1 个泡泡可以用数字几表示?又吐的 1 个 泡泡可以用什么符号和数字几表示?一共吐了 2 个泡泡可以用什么符号和数字几表示? 引出“+”和“=“，初步了解加号表示把它两边的数合起来，让幼儿知道可以用”+“表示又吐出了 1 个泡泡;等号表示它两边的数一样多。幼儿认读并空手练习书写加号、等号。 ——教师完整地列出算式 1+1=2，引导幼儿说一说这个算式表示什么意思。 2、泡泡变变变。 ——教师请幼儿观察并说说小螃蟹现在吐了 2 个泡泡。教师拿走一个泡泡：破掉了几个泡泡?现在还剩下几个泡泡?鼓励幼儿将事情讲述清楚。 ——启发幼