古代诗歌四首-作业单.docx

3 古代诗歌四首 作业单 一、理解性默写 1.《观沧海》一诗中，以“___”字统领全文，写出了沧海全貌，突出了山水特征的诗句是“____________，____________”。其中“_________________，________________ ____________，____________”两句，以奇特的想象表现了诗人的英雄气概。 2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_____________，______________”使本来无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。 3.在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物哲理的两句诗是：______________，______________。 4.马致远《天净沙·秋思》中的“_____________________”写尽了秋天的肃杀之气。 二、阅读诗歌，完成题目。 《观沧海》 1.作品中的大海具有____________的特点，作者通过这一景象表达了想要_____________________________________的抱负。 2.下列理解正确的一项是 A.开头两句点明了观沧海地点居高临海。 B.“水何澹澹”两句写出了沧海壮阔宁静的景象。 C.“树木丛生”两句写出了岛上春天盎然的生机。 D.“幸甚至哉”两句抒发了作者难以抑制的豪情。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗抒发了诗人_______________________ _________________________________的思想感情。 2.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是______ A.这首诗中没有单纯地写景，总是“寓情于景”“情景交融”。 B.“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地，给人以飘零流落之感。 C.诗人托明月以达情，表现了他对贬谪好友的关切和同情，写得深切动人。 D.后两句诗采用了比喻的修辞手法，托月寄情，让月亮伴随友人去那荒凉之地。 《次北固山下》 1.“潮平两岸阔，风正一帆悬”具有深远的象征意义，即_____________________。 2.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是_____ A.题目《次北固山下》中的“次”是“游览”的意思，点明诗人写诗的地点。 B.首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。 C.这是一首五言律诗。诗的颔联对仗工整，简洁凝练；且“以小景传大景之神”。 D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。 《天净沙·秋思》 1.这首小令运用了_______的写法，创造出___________的意境，烘托了游子_________ __________________的心情。 2.下列对这首元曲的理解和分析不正确的一项是______ A.全曲无一“秋”字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，准确传达出旅人凄苦的心境。 B.这首元曲的题目是“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 C.作者把平淡无奇的客观景物串联，将无限愁思寓于客观景物之中，寓情于景，情景交融。 D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆。 三、拓展阅读和练习。 （一）邯郸冬至夜思家 （唐）白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （二）九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 1.这两首诗的后两句都是诗人的想象，从“_______”和“_______”这两个词能看出来。 2.这两首诗均表达了诗人_______________________的思想感情。 3《古代诗歌四首》答案： 一、理解性默写 1.观 水何澹澹 山岛竦峙 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 2.我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 3.海日生残夜 江春入旧年 4.枯藤老树昏鸦 二、阅读诗歌，完成题目 《观沧海》 1.壮阔 一统天下 A 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1.对远行友人的关心、思念 2.D 《次北固山下》 1.人生旅途充满期待，心情乐观昂扬 2.A 《天净沙·秋思》 1.借景抒情 萧瑟悲凉 游子孤寂、悲凉 2.B 三、拓展阅读和练习。 1.想得 遥知 2.表达了诗人孤独凄苦和对家人的深切思念