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骨干教师学习总结 “hysky”“骨干老师学习总结”范文， 骨干老师学习总结1 20xx年6月13日，我们肩负“国培方案”的重托，带着领导的期望来到了师大民族学院。本次培训，我感觉收获许多，带来的思索也许多。  一、新奇的学习方式，为我们搭建了相互学习、沟通的平台。  本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程改革的新思路新方法，充分调动了我们学员的主动性和制造性。活动期间，我们研讨激烈，设计方案，集思广益，使每一位老师在参加中收获，在学习中成长。  二、务实的学习内容，为我们构筑了领悟课改、推动课改的桥梁，提升了我们的业务水平。  省市教研员的精彩讲座，让我们对课程新理念有了更深的理解和反思。他们对目前学校数学课堂教学中的现实问题剖析，让我们明确了今后教研的重点，指明白今后教学工作的方向。  确定讨论课题，设计教学案例，让我们亲身经受课题讨论的过程，为我们今后课题讨论赐予了有效指导。  心理健康课程的培训，提升了我们的心理素养。让我们懂得了如何去善待每一个孩子，呵护他们的心灵；也让我们学会了健康生活，健康学习，幸福做人。  现代信息技术的培训，使我们把握了作为信息化时代老师应当具备的现代化办公技能。……  培训虽然结束，我们学员团队的友情刚刚开头。我们将连续学习和领悟本次培训的内容，重返岗位、扎实工作，做一名优秀的课程改革的执行者、推动者，共创河北学校数学改革的美妙明天。  三、回学校后的准备  1、在学区或学校做一次专题报告会，与同事共享培训成果。  2、上一节优质公开课，共同沟通和提高业务水平。  3、申报一项以自我为组长的科研课题。  4、连续开展研讨课活动。  5、建议学校多开展说课、评课等教研活动，这样既能让老师们相互学习阅历，又能通过说课进一步了解新课标。  对于沙漠中行走的人来说，最感动的可能是得到一片绿洲；对于双目失明，四肢残缺的人来说，最感动的可能是能够拥有光明的眼睛和健康的体魄；而对于在教学教研之路行走的我来说，最感动的就是听取专家名师对我教导迷津，让我找到了前进的方向。听了专家的讲座，一种感觉，那就是一语点破梦中人。  回顾这一年的工作，可以用四个字概括：一事无成。  课题做的不顺当，半年里试验记录整整写了四本，试验上却到处碰壁。现在老板焦急，自己更焦急，明明快过年了却一点过年的心情都没有。感觉自己真的不是做科研的这块料。不过这份作业里不想过多的写这些让人懊丧的东西。  最终一节课听您讲那篇张晓风的《不朽的失眠》，很感动。理科生不擅长写东西，堆砌不出那些华丽的词来描述自己当时的感受。一个是由于这篇文章正好触动自己现在的心情。读完后想想，人活一世不过是个体验的过程。即使是做到青史留名，那些前人的故事也不过是后人的谈资，与当事人已经毫无瓜葛。无所谓贫贱富贵，荣耀屈辱都是一种人生体验。想的远一点就觉得眼前的困难也不过是一时一事。另一个感动是由于我很少见有哪个老师能够这么潇洒的授课。说实话这是我唯一一次来上课，有些懊悔，这样的课即使是翘掉试验也该来多听听。在我看来您比国外那些来科大作报告的很出名的教授更胜利。一个老师能够在同学面前如此潇洒的讲课才是最值得傲慢的事，远比那些职称与荣誉更来得宝贵。能够让我在几非常钟由衷佩服的人也不多，在这方面您已经赢过美国总统了：）——（这不是拍马屁，是真实的感受！）  最终也不想再多说什么了。盼望自己能在新的一年试验做得顺当一点（人品啊，洒家喊你回家吃饭）。另外也祝老师您能够在新的一年里事事顺心，课讲得更加精彩，赢得更多同学的掌声。 骨干老师学习总结2 在去年的9月份我很荣幸参与了市教育局组织的骨干老师培训，转瞬间一个学期过去了，时间如梭，在这短短的一个学期的学习中，我熟悉了许多新伴侣也结识了良师益友也学到了许多专业学问，受到了专业培训，无论是从理论上还是专业素养培育上都有了新的熟悉和进步。  在这个学期中我受到了广泛的专业学问的学习，有市教研室市级教研员王利明老师，红桥教研室教研员许洪媛老师，红桥一幼的张主任担当我们骨干四期二班的班主任。让我从一开头参与这个培训学习就倍感谢动。期间还倾听了各园园长和市教研室教研员的讲座，如：《感悟教育活动的有效性》《描绘老师规划蓝图享受教育幸福人生》《园本教研与老师专业素养培训》《带幼儿踏上科学探究之路》等等。在学习过程中，我们还分小组进行了课题讨论，题目是《如何对个别幼儿进行教育》在小组活动中，每位老师都毫不吝啬的共享了他们的教育案例和解决策略，我从中也学到了许多，增长了见识。  在课堂教学中，老师的主导作用是不容忽视的。老师的主导作用应当体现在细心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将简单问题简洁化、形象化的演示上，体