2021年人教版九年级物理教学设计摩擦力.docxVIP

精选word文档下载可编写 在人生的仕途上，我们绝不狐疑地选择勤奋，她是几乎于世界上一切成就 的催产婆。下面是课件为您介绍人教版九年级物理教学设计摩擦力。 一、教学目的 （一）、知识与技术 1、知道什么是摩擦力。 2、知道摩擦力的大小跟什么因素相关。 3、知道摩擦的利与弊。 （二）、过程与方法 1、经过察看和实验，感知摩擦力的存在。 2、经过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的关系，并使学生尝试运用实验、概括等科学的研究方法研究问题。 （三）、情感态度与价值观 1、经过探究，使学生体验到自主合作探究的乐趣，培养学生实事求是的科学态度。 2、经过对知识的应用，使学生认识到物理知识的重要性和对社会的价值。 教学重点应用增大和减小摩擦的方法解决实际问题 教学难点设计探究实验 二、教学过程 （一）、创设情境，新课引入 今天上课以前，我带了几个小玻璃球准备和同学们一同进行科学研究。但在来学校的路上，小玻璃球变脏了。老师给他们洗洁净了。现在，请两个同学把玻璃球请出来。（请两个同学上台20秒夹球） 提出问题玻璃球为什么不好夹——学生议论回答 你认为摩擦力是一种什么样的力 学生用自己的语言表达摩擦力。 精选word文档下载可编写 （二）、新课学习 1、认识什么叫摩擦。 师对于摩擦力，你认识多少，你还想知道 学生回答。 师你认为怎样能产生摩擦力请同学自己感觉摩擦力是一种什么样的力。请同学