五步拳教学课件.ppt

一、指导思想： 以“健康第一”为指导思想。 以“学生能尝试，尝试能成功、成功能创新”为教学理论核心 二、教材分析： 《五步拳》是一种简单的武术套路，是武术基本动作的组合，包含了武术的基本手法和脚法，通过连接可以让学生达到熟练武术基本动作的效果。符合六年级学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。 《五步拳》是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，在学生已掌握武术操《旭日东升》的基础上，进一步让学生了解掌握武术套路。在武术操教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。 四、教学重难点： 重点：五步拳动作的标准性。 难点：协作创编武术套路。 五、教学过程： 准备部分 基本部分—尝试学习五步拳—协作创编 结束部分 准备部分： 课堂常规 武术操—《旭日东升》 音乐—《中国功夫》 基本部分： （一）尝试学习五步拳： 出示尝试问题—已学的技术动作与老师示范的动作有什么区别，怎样 才能从已掌握的技术动作变为老师示范的动作（图片展示一） 学生练习—根据自己的理解进行练习 学生讨论—学生之间相互交换心得体会 老师讲解—根据学生练习讨论情况进行讲解 （二）协作创编 准备练习 出示尝试问题—节选武术操四个基本动作编一节操(图片展示二） 学生讨论尝试—讨论如何创编并作尝试 老师讲解—根据学生创编中遇到问题进行讲解 第二次尝试—学生根据老师讲解再创编 展示成果—分组展示创编成果 图片展示一： 对比 弓步冲拳 弓步架冲拳 图片展示二： 抱拳礼-弓步架冲-推手蹬脚-马步展掌-虚步亮掌-抱拳礼 结束部分： 放松活动 教师总结评价 谢 谢 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 宜宾市人民路小学 巫远龙 体育尝试教学 —《五步拳》 三、教学目标 1、认知目标：进一步了解武术手法脚法更好的掌握武术基本动作，对武术套路有基本了解。 2、技能目标：通过课堂教学，85%以上的学生掌握五步拳动作技术和练习方法。发展学生跳跃能力，提高身体协调能力，发展灵敏、协调、耐力等身体素质。 3、情感目标：通过学习让学生学会获取武术和健身的有关知识和方法，培养学生和谐的人际关系，勇敢、顽强的优良品质，良好的合作精神和体育道德，具有强烈的正义感。 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29