小学语文一年级下册《端午粽》教资面试试讲逐字稿.docxVIP

端午粽 开场白∶各位评委老师，大家好，我是面试小学语文的5号考生，我试讲的题目是《端午粽》，下面开始试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐。 师∶同学们，看!老师手上拿的是什么呀? 师∶对，粽子，我们什么时候会吃粽子呀? 师∶没错，端午节。那我们现在来玩一个知识竞赛，看图片猜传统节日，猜对了就能拥有这个小粽子哦，快快坐好，老师要出题啦。师∶这个是哪个节日呀? 哦，元宵节吃汤圆。那这个呢? 师∶嗯，中秋节的月饼。看来大家的课外知识都很丰富啊，都能回答出答案，那这个小粽子不够分怎么办呢? 师∶那我们就一起来学一篇有关粽子的课文吧，通过学习一起来品尝端午粽。 师∶好，请大家打开书本，进入今天的课堂《端午粽》。 二、初读 师∶现在给大家5分钟时间自由朗读课文，你可以小声默读，也可以大声朗读。在这5分钟里，同学们要完成两个任务∶ 第一∶用圈点勾画方式，找出不认识的生字词。 第二∶想一想，这篇文章围绕粽子写了哪几个方面呢? 师∶好，现在开始你们的朗读吧。师∶老师听到读书声小了，想必问题应该解决的差不多了吧。 师∶好，请同学看一下PPT，老师已经将带生字宝宝整理好了，哪位小朋友想要来挑战一下自己呢? 师∶你的小手举的最高，就请你。 师∶哦，大家觉得她读的怎么样啊? 嗯，声音洪亮，非常有气势。 师∶嗯?我听到你说，她有个字读错了?是哪一个字啊阿? 师∶对，枣是平舌音，那请你来当小老师带领大家读一遍吧。 师∶好的，攻克了字词关，有哪位同学想要来说说这篇文章围绕粽子写了哪几个方面呢? 师∶你的眼神充满自信，就请你。 师∶嗯，你说本文写了吃粽子的时间，还有粽子的样子，还有补充的嘛? 师∶好，同桌来补充，嗯，还有粽子的味道以及吃粽子的来历。 师∶你俩真不愧是黄金搭档啊，在你俩的共同努力下，文章内容就完整了。 三、析读 师∶现在，老师再给大家10分钟时间，请大家以小组为单位，合作讨论∶ 文章写了这么多方面，你对哪一方面最感兴趣呢? 并说说喜欢的理由。好，开始你们的讨论吧。 师∶时间到，同学们。我看到第一小组已经全员坐正了，就请你们小组代表来分享吧。 师∶你们小组对粽子的样子最感兴趣，你能找到相关的句子吗? 师∶嗯，粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 师∶你们为什么喜欢这句话啊? 师∶哦，因为这一句很详细描写了粽子的制作，你们也想学着做一做啊。 师∶看来你们小组动手能力很强哦。师∶那你们说说句子中是如何描写箬竹叶、糯米和枣的啊? 师∶是青青的、白白的、红红的。 师∶请看大屏幕，老师这里给大家了两个句子，第一句是原文，第二句是粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。 师∶你们来读一下，比较一下有什么不同。师∶读完了，你们觉得哪一个更好啊? 师∶对，明显是原文，因为这些叠词更能体现粽子的特点，显得粽子更加可爱香甜。 师∶那老师这里又有问题了，大家知道这句话是按照什么顺序介绍粽子的吗? 师∶大家头都摇成拨浪鼓了，没事儿，我们带着这个问题，一起来看个制作粽子的视频。 师∶嗯，视频播放完了。大家聪明的小脑袋有答案了嘛? 师∶对，就是从外到内，从粽叶到糯米再到红枣，回答的非常正确，老师给你们点赞哦。 师∶第三组小组代表代表已经迫不及待了，那请你说一下。 师∶哦，你们对粽子的味道最感兴趣，能读一读相关的句子吗? 师∶不错，剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 师∶读到这里你有什么感受? 师∶哦，你说口水都要流下来了，也想吃吃这软糯香甜的粽子。师∶你们这组都是小吃货哦。 师∶下文有一句外婆包的粽子十分好吃，花样也多。那小吃货们来说说还能有哪些花样呢? 师∶哦，豆沙粽、蛋黄粽、大肉粽、五仁粽，说到吃大家都停不下来了啊，外婆粽子的花样可真多啊。 师∶那我们一起来读一读这篇文章吧，小吃货们注意了，可别流口水了哦。 四、品读 师：关于粽子我们今天了解了这么多，那同学们你们知道，为什么我们端午节有吃粽子的习俗吗? 师∶嗯，听到大家异口同声的说为了纪念爱国诗人屈原。可以看得出来你们课外知识很丰富哦。 师∶那老师这里想给大家听一个有关屈原的故事，请大家认真听哦。 师∶同学们，听了故事以后，你们觉得屈原是一个这样的人啊? 师∶爱国、爱人民的人。那屈原投江后，百姓又是怎么做的呢? 师∶对，每年五月初五端午节都会吃粽子、赛龙舟挂香包. 师∶所以每当我们吃美味香甜粽子的时候，都不要忘记了伟大的爱国诗人屈原，少年强，则国强，我们也要和屈原一样，热爱我们的国家，保护我们我们的祖国! 五、小结作业 师∶通过今天的学习，大家认识了新的生字宝宝，也对于端午节和端午粽有了更深的认识。 师∶愉快的时间总是过的飞快，我们这节课也到了尾声。 师∶这里老师给大家布置一个作业，请同学们做一份端午节的手抄报。我们下节课分享。 师∶好，同学们，下课。