部编版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》教资面试试讲逐字稿.docx

要是你在野外迷了路 《要是你在野外迷了路》试讲稿部编版小学语文二年级下册第六单元第17课开场白∶尊敬的评委老师，大家好。我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《要是你在野外迷了路》，下面开始我的试讲。 一、导入 师∶同学们，今天啊，老师想问大家一个生活类的问题，如果你在城市里迷了路，你该怎么办呢?请大家快速思考，一会请同学们来回答。 师∶你已经迫不及待地举起了手，你来说说。 师∶嗯，你会看马路上的指示牌，因为上面标着东南西北呢，可以帮助你找到家的方向。 师∶你的方法真不错呢! 师∶其他同学还有不一样的方法吗?师∶ 你的眼睛闪闪发光，就请你。 师∶你这种方法也很棒，就是当你实在无助的时候，确实是可以向警察叔叔求助，请他们把你送回家。 师∶那同学们，你们有没有想过，如果你在野外迷路了，又该怎么办呢? 师∶看大家愁眉不展的，没关系，下面就请大家翻开课文《要是你在野外迷了路》，一起去寻找解决办法吧! 二、新授 师∶噔噔噔……欢迎各位小小探索家，我们本次野外生存探索的主题，也就是本课的题目是什么，请大家齐读一遍。 师∶好，要想顺利找到解决办法，首先，大家得熟知入营须知给我们提供了哪些线索，下面就请大家认真听课文的范读录音，并把自己不认识的字词标上指南针的小标志哦! 师∶课文读完了，我看到同学们都认真做了标记，那接下来就请同桌之间互相帮助，把不会读写的生字词消灭掉吧! 师∶你们两个都举手，是有什么问题吗? 师∶哦，原来他们两个都读不准这个字的读音，会的同学能一起告诉他们吗? 师∶没错，这个字就是积，应该读一声。 师∶老师要为你们的热心肠点赞! 师∶既然大家都没有问题了，就请同学们把老师这里的字词齐读一遍吧! 师∶咦!刚才带队老师告诉我啊，说这些生字词也邀请他们的朋友来游玩了，可是他们的朋友迷路了，你能帮他们找回迷路的朋友吗? 师∶你最积极了，你快来。 师∶你第一时间帮导找到了它的朋友向，另外，我补充一下∶向导就是指引方向的意思。 师∶看，向导这一对好朋友正冲你挥手示意感谢呢! 师∶你说你本来就认识特别，所以这对你来说，就是小菜一碟。 师∶哇!你们可真厉害，一会儿的功夫，就集结齐了大伙儿! 师∶刚才的入营须知告诉大家了，当我们迷了路，有几种天然的指南针可以帮助我们呢? 师∶没错，就是四种。究竟线索中的四种天然的指南针分别是什么，它们又是怎样帮助人们辨别方向的呢? 就请大家按照我们之前分好的小组，分头行动，去寻找答案吧! 师∶看大家都陆续归队了，哪个小组先来说说，晴天时，谁是我们的天然向导呢? 师∶你们组的嗓音真洪亮，没错，就是太阳。师∶那我们根据太阳的提示，该怎么判断方向呢? 师∶你最机灵，你说说。 师∶通过你的观察，你发现中午的太阳所在的方向就是南边。 师∶你真是个善于观察的孩子。那当太阳在南方的时候，树的影子正好就是指向北方的。 师∶如果在晚上呢?我们迷了路，谁又可以帮助我们指引方向呢? 师∶你大声地喊道∶北极星! 师∶诶，大家发现了吗?书上说∶北极星是盏指路灯，谁能说说，你是怎样理解这句话的? 师∶好，给大家一个小提示吧。把北极星比作指路灯，这是用到了什么修辞? 师∶你最聪明，你认为是比喻，大家说对不对? 师∶既然大家都同意你的看法，那你能继续说说为什么说北极星是盏指路灯吗?师∶同桌来帮帮忙吧。 师∶嗯，你说因为北极星跟路灯一样，一直不动，它一直都在北方啊。 师∶你可真厉害呢，都请坐吧! 师∶晴天时和夜晚时的天然指南针都被你们找到了，那如果是阴雨天时，谁又能帮助我们呢?师∶大家一起说吧! 师∶ 就是你们所说的大树呢。 师∶奇怪了，大树是怎样帮助我们辨别方向的呢? 师∶你清楚地回答道∶树叶稠的一面是南方，树叶稀的一面是北方。是啊，那我们可以简单记为稠南稀北。有的同学有疑问了，稠是什么意思呢? 谁能帮助他理解一下? 师∶你猜测稠是稀的反义词，但是说不出来它的意思。没关系，稀是稀少的意思，那其实稠就是多而密的意思。 师：最后，如果遇到雪天，谁又是天然的指南针呢? 师∶所有的男生，一起来答吧!雪化得快的是南边，停，女生来答下半句，雪化得慢的是北边。 师∶为你们的机智鼓掌哦! 三、小结作业 师∶不知不觉又到下课的时间了，同学们，通过这节课的学习，我们不仅学会了生字词，还认识了太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪这四种天然的指南针。师∶课下呢，就请同学们查阅相关资料，找找生活中还有哪些东西是天然的指南针? 下节课和同学分享交流。 师∶好，下课吧!