大禹治水 优秀教案.pdfVIP

《大禹治水》第二课时教学设计 浙江省湖州市长兴县第六小学 付卫香 教学目标： 1.重点研读课文3.4 自然段，联系上下文理解重点词句，体会大禹巧妙疏导 的治水方法，一心一意的治水精神。 2.能正确、流利、熟练朗读课文，尝试复述课文。 3.通过拓展积累，使学生初步认识神话故事，并引导学生产生阅读神话故事 的兴趣。 重、难点：1.熟读课文，尝试复述。2.引导探究大禹治水成功的原因所在。 教学过程： 一、复习导入 1.这节课我们继续来学习《大禹治水》。 2.上节课我们学习了课文生字，现在我们来复习一下。这些词语你会读了吗？ 出示词语：洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 认识 恢复 继续 消退 教训 被动 （1）开火车读（横着读）；（2）开火车读（竖着读）（3）全班齐读 3.我们还学习了课文1、2 自然段，谁来说说1、2 自然段讲了什么？ （1）要求用自己的话说。（2）指名说。 4.小结过渡：鲧用“筑坝挡水”的办法治水失败，百姓们只能继续过着痛苦的生 活，怎么办呢? 引出：“他的儿子禹继续治水”。 二、学习3、4 自然段,体会大禹治水成功的