小学课件：小数的性质.ppt

学会思考 学会学习 1、老师做了什么？ 2、数的大小发生了怎样的变化？ 研究提示： 1、先写出一个小数，在它的末尾添上“0”或去 掉“0”。 2、利用手中的学习材料研究，或者借助已有知 识进行说明，小组合作，证明猜想。 3、小组内交流验证方法后，全班汇报。 0.3 0.30 = 0.3 ( )米 ( )米 ( )米 1分米 0.1 0.10 0.100 = ( )厘米 ( )毫米 10 100 = = = = = = 十位 百位 千位 千分位 万分位 0 . . . 0 0 1 1 1 0 0 0 10.50元 3.05元 2.80元= 元 元= 元 元= 元 2.8 4.00 4 10.50 10.5 价格表中哪些数位上的0可以去掉? 填一填. 0.400=( ) 0.080=( ) 1.750=( ) 29. 00=( ) 10.830=( ) 20.10=( ) 0.0350=( ) 80.040=( ) 0.4 1.75 10.83 0.035 0.08 29 20.1 80.04 判断： 1、0.5千克和0.500千克相等。( ) × 3、0.4和0.400大小相等,计数单位也一样. ( ) × √ 2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的 大小不变。（ ） 不改变数的大小,把下面的小数改写成三位小数. 0.4 =( ) 3.16=( ) 10 = ( ) 0.400 3.160 10.000 7.0800 =( ) 7.080 把相等的数用线连起来. 10.01 50 20.1 10.010 4 20.100 0 4.8 4.0 50.00 4.08 …… 100个0 4.8 4.08 用3个0、1个8和小数点按要求组成小数。 (1)只能去掉一个0 (2)能去掉两个0 (3) 一个0都不能去掉 0.080 0.800 0.008 谁能只动三笔,使下面三个数相等?如果只动两笔呢? 8020 = 802 = 80200 8 0 2 0 = 8 0 2 = 8 0 2 0 0 ﹒ ﹒ ﹒ 8 0 2 0 = 8 0 2 = 8 0 2 0 0 ﹒ ﹒ ﹒ 8 0 2 0 = 8 0 2 = 8 0 2 0 0 ﹒ ﹒