闽教版（2020版）四年级下册信息技术全册教案.pdf

第一课 采录音频做素材 一、教学目标 l.知道几种常见的录音设备，能将耳麦和计算机正确连接。 2.会使用计算机录音机软件录音，能根据音频文件的格式特点及应用优势，合 理选择并保存音频文件。 3.会调节录音设置，能用音频播放器播放录制的音频文件，能判断录音效果的 好坏。 二、教学重点和难点 1.教学重点。 录制声音。 2.教学难点。 了解音频文件的常用格式及特点。 三、教学方法 展示法：通过展示生活中常见的录音设备，引导学生认真观察，说说各个 物件的名称并描述物件的特征，激发学生的学习兴趣。 讲演练相结合：教师通过讲授录音机软件的使用方法，演示相关操作步 骤，让学生模仿学习，掌握用计算机录音机软件录音，合理选择音频文件的格 式及保存音频文件的操作。 任务驱动法：教师根据学生已分好的小组，让学生分组合作探究学习，学 生带着问题自学教材，参照书本操作步骤，自主完成学习任务，小组同学之间 相互交流、讨论，主动参与到学习中去，培养学生自主学习能力与探究意识。 四、教学准备 1.教学环境。 网络教室、Windows 7 操作系统、附件中的录音机软件。 2.教学资源 与本课相关的音频素材、文字资料，任务课件。 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.插放一段录制好的音频文件，引 导 学生认真欣赏,分小组交流讨论如何 能录制音频文件,有否录制过音频文 件。 通过展示音 认真倾听,欣赏音 2.各小组请一名学生代表发言。 频文件,让学 频文件。 导入新课 3.小结：声音是我们了解周围事 生倾听并思 倾听发言。 (5分钟) 物、 考问题,激发 倾听小结。 获取信息的主要渠道, 从声音的产 学生的学习 明确课题。 生，声音的传播到声音的接收。录 兴趣。 制好的音频可以用于学习、配音等 等。我们电脑中也自带 “录音机” 软件可以录制声音。 4. 出示课题：采录音频做素材。 1.师展示：引导学生观察图 1-4,并 通过展示生 展示智能手机、 数码相机、录音笔 活设备, 引 等生活中各个物件的名称并展示生 导学生观 活中常见的录音设备实物,引导学生认真观察。 察、说说各 认真观察物件的特征。说说各