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浙江摄影版(2020)三年级上册信息技术
教学设计及反思
教学主题 第 1 课《认识计算机》 课型 新授课
适用班级 三年级 教学时间 1 课时
第一课从介绍计算机的组成元素入手,安排学习计算机的组成元素,
学习如何开关机。通过实践、观察、交流、体验等多种学习方式,让学生
教材与学
掌握基本的信息技术技能,提升学生的信息技术素养,知道对信息进行
情简析
创新、共享、传播和创造性地使用会使我们的社会生活变得越来越方便。
发现身边的计算机应用,让我们的生活更加美好与精彩。
知识与技能:
1、了解计算机的组成元素;
2、了解计算机主机的内部结构;
3、认识计算机的桌面与图标;
4 、掌握如何开关机;
5、观察身边的计算机技术。
过程与方法:
通过讲解,了解计算机的组成元素与主机的内部结构;通过探索实
教学目标 践,认识计算机的桌面与图标,掌握如何开关机;通过交流分享,了解身
边的计算机应用技术为生活带来的便捷。
情感态度与价值观:
引导学生了解计算机的组成元素,明白作为一名合格的数字小公民应
具备的基本素养,为数字化学习与创新能力的培养打下扎实的基础。引导
学生知道我们生活在信息社会中,了解信息技术对社会发展、科技进步以
及个人生活与学习的影响。认识常见的数字化工具,知道每一类工具能针
对性地解决生活中某方面的问题。体验信息技术为生活带来的便捷,认识
到信息技术的发展能让我们的生活更加美好。
1、了解计算机的组成元素;
重点
2、了解计算机主机的内部结构;
1、认识计算机的桌面与图标;
难点
2、掌握如何开关机;
所需资源
多媒体网络教室,图片、微课等。
和环境
数字化资
教学素材、教案、ppt、图片、微课等
源
常规资源 教学素材、教案、ppt
教学环境 多媒体网络教室
教学过程设计
教师活动 学生活动 设计意图
教学环节
一、单元导入
计算机是我们学习、生活的好伙伴。
通过计算机,我们可以画画、学英语、写
创设趣味的学
作文、听音乐、看电影、游风景名胜…… 思考
习情境,更能
走进它,我们会发现一个特别精彩的世
激发学生的兴
界。
趣;
明确学习任务
二、新课导入
情景展示:
锻炼思维
博士:嗨,小朋友们好!现在大家的学
习、生活都越来越需要我了。
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