六年级上册科学教案.docxVIP

第一单元 第一节：使用工具、 学习目标: 知道各样装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被习惯的称为工具。学习重点:采用不同工具解决问题. 情感、态度、价值观：意识到工具和机械能够帮助我们做一些事情，适合地采用工具和机械能够提高我们的工作效率。 学习准备： 记录表（学生）；常用工具，剪刀螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。知识链接：查阅有关资料回答下了问题： 列举出平时生活中常有的工具。 我们在生活中使用过哪些工具？ 讲堂 自学指导 互动策略 随堂 元素 内容、学法、时间 内容、方式、时间 笔记 导学 流程 自主活动：根据预习达成下表填写 5分钟 导学一 我们使用过的工具 先独立想一想 师板书： 我们使用过的工 工具名称 能够做的事情 课题 再对学 具 指名反应 小组活动一:5分钟 导学二 师 各小组举出生活中的实例：议论采用适合的工 适 采用合适的工具 具 互动 时 板 1、举例说一说 书 2、实验 考证 小组合作学习 做好记录 (引导小结) 三、知识应用： 1、羊角锤能够做（）、（）使用。 2、在工作时，能使我们 或 的装置叫作 。 、 、 这 些机械结构很简单，又叫做 。 四、能力提升：连一连： 1、将下列工具和用途用线连结起来： 裁衣服 螺丝刀 起钉子 钉钉子 羊角锤 拧螺丝 开酒瓶 剪子 削水果皮 起图钉 镊子 夹药棉 撬石头 水果刀 剪头发 开瓶器 撬棍 五、课外延长：找出平时生活中的常用工具及其主要用途。 六、自我评论： 第二节：杠杆的科学 学习目标: 1、知道杠杆的三个点：使劲点、支点和阻力点。 2、.知道三种杠杆：省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆。 学习重点： 知道杠杆的三个点：使劲点、支点和阻力点。 2.知道三种杠杆：省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆。 学习难点：知道三种杠杆：省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆，并能区分清楚生活中的详细工拥有哪些。 课前预习：查阅有关资料回答下了问题： 你认识的杠杆有哪些特点？ 2.生活中你用到哪些杠杆，举出例子。 讲堂 自学指导 互动策略 随堂 元素 内容、学法、时间 内容、方式、时 笔记 导学 间 流程 导学一 小组活动一：10分钟 选代表反应 师 1、出示图片：学生认识杠杆的三要素 小组合作沟通 适 认识杠杆 2、画出杠杆的使劲点、支点和阻力点。 展示绘图结果 时 （引导小结） 板 书 导学二 联系生活加深对杠杆的理解 20分钟 先小组实验、讨 小组合作达成实验，并记录数据 师 填写课本第6页表格 论、 区别三种杠杆 1、 举出生活中省力杠杆： 达成记录 适 时 2、 举出生活中的费劲杠杆： 教师评论 板 3、 书 4、 生活中的不省力也不费劲的杠 杆： 三、知识应用： 1、杠杆的三个要素是（  ）、（  ）、（  ）。 （  2、生活中有三种杠杆，它们是（ ）。  ）、（  ）、 3、省力杠杆的特点是 （ （  ）。费劲杠杆的特点是 ）。不省力也不费劲的杠杆特 点的是（  ）。 四、能力提升：连一连： 将下列工具和杠杆的种类用线连结起来： 筷子省力杠杆  羊角锤 天平不省力也不费劲的杠杆  镊子 撬棍费劲杠杆  钳子 铁皮剪子  理发剪子 五、课外延长：找出平时生活中的省力杠杆和费劲杠杆六、自我评论： 第三节：杠杆类工具的研究 学习目标：知道杠杆种类及应用，能区别各样平时生活中的杠杆。 情感态度和价值观：树立学致使用意识，激发研究简单机械的兴趣。 学习重点：知道三种杠杆：省力杠杆、费劲杠杆和等臂杠杆及应用。 学习难点：理解三种杠杆的原理。 知识链接：1、杠杆的三个要素是（）、（）、（ 2、生活中有三种杠杆，它们是（）、（ 3、省力杠杆的特点是（杠杆的特点是（ 点的是（ 课 堂 自学指导 元素 内容、学法、时间 导学 流程 自主 导学一 活动：根据预习达成下表填写 10分钟 杠杆类工具的比 工具名称 杠杆种类 偏口钳 较 园林剪 镊子 核桃夹 尖嘴钳 订书机 筷子 切刀 剥线钳  ）。 ）、（）。 ）。费劲 ）。不省力也不费劲的杠杆特 ）。 互动策略随堂 内容、方式、时间笔记 先独立想一想师板书： 再对学课题 指名反应 小组活动一:20分钟 导学二 学生互动 小杆秤的研究 1、各小组制作小杆秤，标记好刻度，秤砣为50 教师指导有困 克的钩码。 难的学生指导学生 2、用自制的杆秤称量物体。 用逐个放砝码的方 法在杆上画出50 克、100克、150克、 200克的刻度。 （在称盘内放一个 50克砝码，然后使 杆秤平衡，在杆上刻 下刻度，放2 个） 小组合作学习 三、知识应用：1、杠杆尺平衡时， (引导小结) 乘以 等于 乘以 。 2、当使劲点到支点的距离 阻力点到支点的距离时，杠杆