二年级阅读指导课《愿望的实现》教学设计.docxVIP

二年级阅读指导课《愿望的实现》教学设计 设计说明 为了落实《课程标准》的要求，统编教材在二年级下册《快乐读书吧》?栏目中安排了儿童故事的整本书阅读。 “快乐读书吧”推荐四部作品，供学生选择阅读。这些作品都很经典，脍炙人口。印度诗人泰戈尔的《愿望的实现》讲述了在仙女的帮助下，淘气的儿子和严厉的爸爸互换身份后，发生的一系列故事，情节合理又新奇，充满童趣。这些作品贴近儿童的日常生活，又常常有意想不到的情节，能够激发学生浓厚的阅读兴趣和多样的感受。教材还点明了本次“快乐读书吧”的教学要点:要学会看书的目录。这是在二年级上册认识书的封面基础上的进一步提升。小贴士提示了目录的用处:可以从目录了解书的主要内容，还可以知道要读的内容从哪一页开始。 二年级属于小学低年级阶段，他们正处于对整个世界充满好奇的阶段，识字量不大，兴趣极其广泛。于是，我结合二年级下册语文课本中所要求的阅读内容，确定本次的阅读导读课《愿望的实现》。 本课时的教学应该以激发学生的阅读兴趣为宗旨，从多个角度出发，设计不同类型的活动，开展“跟进式”阅读教学。?通过“标题中的问号”“边读边猜”“边读边理”“说来听听”等多个学习方法指导将课内与课外阅读整合，课堂与活动链接，凸显儿童故事的丰富趣味，激发学生的阅读兴趣，让学生从此喜欢上独立阅读整本书。 教学目标： 1.向学生推荐《愿望的实现》这本书，初步了解书的内容，激发学生阅读期待和兴趣