心理辅导主要方法演示.pptVIP

（优选）心理辅导主要方法课件 当前1页，共10页，星期二。 心理辅导的主要方法 （一）行为改变技术 强化法 系统脱敏法：是通过一系列步骤，按照刺激强度由弱到强，由小到大逐渐训练心理的承受力、忍耐力，增强适应力，从而达到最后对真实体验不产生“过敏”反应，保持身心的正常或接近正常状态。 当前2页，共10页，星期二。 知识掌握与分享： 晓红是韩老师班上的学生，她孤僻、羞涩、当她主动与同学交谈或请教老师时，韩老师会给予肯定，这种心理辅导方法是（ ） A强化法 B.系统脱敏法 C.理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法 2013年下半年试题 心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（ ）。 A.强化法 B.系统脱敏法 C理性一情绪疗法 D.来访者中心疗法 2012年上半年试题 当前3页，共10页，星期二。 心理辅导的主要方法 （二）认知疗法 基本观点：认知过程及其导致的错误观念是行为和情感的中介，适应不良行为和情感与适应不良认知有关。认知重建是关键。 当前4页，共10页，星期二。 心理辅导的主要方法 理性情绪疗法（ABC理论） 理性情绪疗法认为，当事人对诱发事件所持的信念B是情绪和行为C的直接原因，而诱发事件A只是情绪和行为的间接原因。 非理性信念 当前5页，共10页，星期二。 知识掌握与分享： 1.高三学生小辉因一次模拟考试失败，就认定自己考不上理想中的大学，感觉前途无望。根据理性情绪疗法原理，小辉的这种不合理信念属于（ ）。 A.主观要求 B.相对化 C .糟糕至极 D .片面化 2015年上半年试题 2.小华最近遇到了一些困扰。心理辅导老师引导他梳理了错误观念，使其形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（ ）。 A.行为分析法 B.合理情绪疗法 C.系统脱敏法 D.来访者中心疗法 2014年下半年试题 当前6页，共10页，星期二。 回顾：阿诺德的“评定——兴奋”说 美国心理学家阿诺德（M. R. Arnold）在20世纪50年代提出。 这种理论认为，刺激情景并不直接决定情绪的性质，从刺激出现到情绪的产生，要经过对刺激的估量和评价，情绪产生的基本过程是刺激情景——评估——情绪。同一刺激情景，由于对它的评估不同，就会产生不同的情绪反应。 阿诺德认为，情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要的条件。她提出情绪产生的理论模式是：作为引起情绪的外界刺激作用于感受器，产生神经冲动，通过内导神经上送至丘脑，在更换神经元后，再送到大脑皮层，在大脑皮层上刺激情景得到评估，形成一种特殊的态度。这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感神经，将兴奋发送到血管和内脏，所产生的变化使其获得感觉。这种从外周来的反馈信息，在大脑皮层中被估价，使纯粹的认识经验转化为被感受到的情绪。 当前7页，共10页，星期二。