《写生实验》教学大纲.docxVIP

写生实验 Live Sketching 一、课程基本情况 课程总学时： 32学时，其中讲课：16学时，实验（含上机）： 课外16学时 实验总学时：16学时 学分：2学分 开课学期：第2学期 课程性质：必修 对应理论课程：写生 适用专业：动画专业 教 材：冯峰、卢麃麃，《设计素描》第1版，岭南美术出版社，2000年。 开课单位： 传媒与艺术学院动画系 二、实验课程的教学目标和任务 本课程是艺术类设计专业重要的基础课程之一，是在观察大自然过程中，培养和训练学生“创造力”的必要方式。此课程的目的从宏观的角度来看，在于培养学生眼、手、脑三位一体的协作与配合能力，以及操作能力、观察能力、思辨能力。 教学任务：培养和发展学生对形体概念的理解，通过用线造型，以及线条的疏密、穿插的设计，使学生能敏锐地把握住各种造型因素：轮廓、比例、结构、空间、明暗、力动、质感、量感、肌理等相互间的关系，以及形体之间的正负、凹凸、离合、内外、实虚等矛盾关系，还以大量的作业训练来培养学生的速写能力、使得学生具备迅速、准确地记录对象和表达思路的基本技能。 主要内容：室内场景设计，户外观察写生，动物写生，风景写生，人物、动物和风景结合的写生。逐渐从室内的小场面写生到户外的大场景写生，难度较高。 三、实验课程的内容和要求 序号 项目名称 所需学时 内 容 提 要 项目要求 实验类型（填写演示/验证/综合/设计/创新） 必开 选开 实验一 静物写生1 4 对水果、瓶子、罐子等日常用品进行解构、重组,并形成画面。 √ 综合 实验二 静物写生2 4 对室内装饰、家居等景物进行组合创作。 √ 综合 实验三 动物写生1 4 对常见动物的身体结构以及运动规律进行解构、重组，并形成画面。 √ 综合 实验四 动物写生2 4 对常见动物及其环境进行组合创作。 √ 综合 实验五 风景写生1 4 对风景图像进行解构、重组、再创作，并形成画面。 √ 综合 实验六 风景写生2 4 对人物、风景、建筑等进行构图、创作，并形成画面。 √ 综合 四、课程考核 （1）实验报告的撰写要求：无 （2）实验报告： 次 （3）考核及成绩评定：总评成绩=平时成绩×30%+期末考试成绩×70% 五、参考书目 1．冯峰、卢麃麃，《设计素描》，岭南美术出版社， 2000年，第一版； 2．(美)鲁道夫·阿恩海姆著 滕守尧译，《视觉思维》第1版；，光明日报出版社，1998年；