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2022小说精读萧红小说《北中国》精析批注附阅读理解试题及答案 小说与作者简介 萧红在创作上是很有灵性的，她没有沿用“五四”以来兴起的启蒙话语叙述方式，而是饱含深情地和她塑造的人物一同体验生死离合、悲欢离合。《北中国》的故事以耿老爷和夫人苦等他离家抗日的儿子归来为事件，但情节冲突并不明显。小说以大量景物描写来烘托氛围，暗示人物和国家的命运；小说用恰到好处的对话描写来交代人物命运，推动情节发展。在故事的讲述上，作者以波澜不惊而清丽的语言平铺直叙着，事与事之间、人与人之间，似乎是分离的，但又是聚合的，以共同的主题和情感串联着这些事情、这些人物。小说的结构比较散乱，不以讲述为目的，写景和抒情相互交融，将故事隐藏其中。这些都是萧红小说的代表性特点，这是一种“散文化”的小说，有着永恒的独特的艺术魅力。 小说精读 黑色加粗字体为批注 北中国 萧红 文本一： 一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里，有两个戴着大皮帽子的人，在那里响着大锯。 “扔，扔，扔，扔……”好像唱着歌似的。（儿童般稚气的语言营造了冬日寂静的早晨，就像一幅儿童画，但“扔，扔”的歌声，有着强烈的象征意义，为后文情节埋下伏笔。） 不远就有一段树林，沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树，从祖宗那里继承下来的。将来还要传给第二代、第三代儿孙，最好是永远留传下去，好来证明这门第的久远和光荣。（一百多年的树，代代相传，寄寓的是美好的愿望。“最好是”暗含了世事怎能尽如人意。） 可是，今年却是这树林的主人自己发的号令，用大锯锯着。（情节一转，不是别人竟然是树林的主人要锯这祖传的树，引起读者的不解和好奇心。） 树上的喜鹊窝，新的旧的有许多。树一被伐倒，喜鹊窝也跟着覆到地上，有的跌破了，有的则整个的滚下来，就坐在那亮晶晶的雪上。（运用了并列结构，似乎暗示了喜鹊窝只有两个结局，一个命运。“跌破”一词写出直接的覆灭，“滚下来”“坐在”准确的语言运用，写出了未直接覆灭的，面临更痛苦的走向灭亡的过程。） 情节上延宕，小说没有交代锯树的原因，却写了树倒后，新的旧的喜鹊窝覆到地上，残破不堪。小说的物象象征意味浓郁，树倒家亡，喜鹊何枝可依？ 一百多棵榆树，现在没几棵了。 单独成段，伤感之味、痛惜之情溢于言表。“一百多”“没几棵”数量词的运用，有感染人性的力量。 上房的门喀喀的响着就开了，老管事的手里拿着一个信封，从台阶上下来，怀怀疑疑，把嘴唇咬着。那两个拉锯的，一看这情景就知道大先生又在里边闹了。（转换视角，以拉锯的人物视角来看，表现了大先生不止一次闹了，老管事做的事情很多次了。） 老管事的走进大门洞，把信封拿给他们两个细看。他们都不识字，老管事的也不识字。不过他闭着眼睛也可以背得出来，这样的信，他的主人从生了病的那天就写，一天或是两封三封，或是三封五封。已经写了三个月了。 老管事的把信封头朝下、脚朝上的倒念着： 中华抗日英雄 耿振华吾儿收 父字 全念对了，中间写在红绶上的那一行，他只念了“耿振华收”。一个拉锯的，连忙补添着说：“耿振华吾儿收。”（都不识字，却一个念得出来信的内容，一个听得出来念得对不对；“信封头朝下、脚朝上的倒念着”，这些细节轻描淡写，似不经意，却是匠心独运，意蕴深厚。） 清雪还照旧的下着，两个拉锯的，又在那里唰唰的工作起来。这样好的木头那里去找去！现在锯了，毁了，劈了烧火了。好像他们自己的命运一样，看了未免有几分悲哀。(抒情的笔调写出了对大树命运的悲叹，类比出人的命运，引出下文情节。) “百多棵树，耿大先生想儿子想疯了。” 承上启下，交代锯树的原因。 大少爷一走，开初耿大先生不表示什么意见。他想过了一些时候，就会回来的。自己年轻时，也是那样。孙中山先生革命的时候，还偷偷的加入了革命党呢。只希望他在外边碰了钉子就回来了。(耿大先生年轻时也参加过革命党，两代人的青春有相似之处，展现了不同时期青年同样的担当精神。) 儿子的母亲，一哭哭了三四天，说儿子走的三四天前，她就看出孩子有点不对。眼泡是红的，一定是不忍心走，哭过了的，还有他问过母亲一句话，他说： “妈，弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书，将来连中国字都不认识了，等哪天咱们把日本人打跑了，还满口日本话，那该多么耻辱。” 妈就说：“什么时候会打跑日本？” 儿子说：“我就要去打日本去了……” 这不明明跟母亲露一个话风吗？可惜当时她不明白，现在她越想越后悔。 对话描写，平实的对话，隐含大量的情节，说弟弟们尽念日本字，隐含了北中国已沦陷的现实，这解释了耿振华离家的原因；同时暗示了抗日斗争的艰辛，凸显了坚韧不屈的民族气节。 儿子一去就是三年，只是到了上海时，有过两封信。以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里，当了兵。后来，又说他早就不在上海了，在陕西八路军里边工作。 母亲在这三年中，会说东忘西的，无所因由似的说哭就哭。 可是