人教版五年级下册语文5-古诗词三首.ppt

* * * * * * * * * * * * * * 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 《舟过安仁》描绘了两个无忧无虑的 充满童稚的行为，展现了儿童特有的 ，表达了诗人对儿童的喜爱，同时也赞美了他们的 。 小渔童 奇思妙想 聪明伶俐 主旨填空 辛弃疾（1140—1207），号稼轩，南宋词人，与苏轼合称“苏辛”，与李清照（号易安居士）并称“济南二安”。 作者简介 ? 茅檐/低小,溪上/青青草。醉里/ 吴音/相媚好,白发/谁家翁媪? 大儿/ 锄豆溪东,中儿/正织鸡笼 。最喜/小 儿亡赖,溪头/卧剥莲蓬。 bāo zuì wú chú mèi ǎo 清平乐·村居 yuè 字音朗读 清平乐·村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 茅屋的屋檐。 吴地的方言。 这里指相互逗趣、取乐。 老翁、老妇。 茅檐： 吴音： 相媚好： 翁媪： 重点解释 词牌名 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 亡赖： 同“无赖”，“亡” 这里指顽皮、淘气。 茅檐低小，溪上青青草。 淡淡几笔,形象地勾画出了清新秀丽、朴素恬静的江南农村的特色。 茅檐 溪上 青草 白描手法 房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草。 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 老年人生活的安详 逗趣，取乐 吴地方言 老头老太太 愉悦 “醉”字用得好吗？词中的“翁媪”为什么会“醉”？ ①可能是刚喝过酒；②温馨、幸福、美好的生活让他们“醉”；③勤劳、可爱的儿子们让他们“醉”。 不知是谁家的一对斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿__________。最喜小儿亡赖，溪头________。 根据图片及提示，填一填： 正织鸡笼 卧剥莲蓬 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 同“无赖”，这里指顽皮淘气。 点睛之笔 小儿天真、活泼、顽皮，无忧无虑、天真活泼、憨态可掬的神态。 喜爱之情 大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼，我最喜欢的顽皮小儿子正在河边趴着剥莲蓬玩。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 景物：茅檐、溪上 描绘环境 人物：翁媪、大儿、 中儿、小儿 各具情态 生活之趣 人情之美 清平乐·村居 板书设计 以简练的笔触勾画出优美的 ，描绘出一家五口 的形象，借此表现 之美和 之趣。同时也展现了词人那极富人情味和生活情趣的内心世界。 田园景物 各具情态 人情 生活 主旨填空 读了这三首古诗词，你眼前浮现出怎样的情景？体会到怎样的乐趣？ 《牧童》使我眼前浮现出牧童晚归憩息的情景，我从中体会到了牧童自由自在的生活；《舟过安仁》使我看到两个孩子以伞做帆，借风使船前行的情景，我从中体会到了儿童的天真和聪明；《清平乐·村居》让我眼前浮现出江南农村的田园生活画面，让我体会到了人情之美和生活之趣。 重点解释 一、辨字组词。 牧（ ） 枚（ ） 牧童 一枚 蓑（ ） 衰（ ） 蓑衣 衰老 1.草铺（pū pù）横野六七里 2.收篙停棹（ zhào diào ）坐船中 3.最喜小儿亡（wáng wú）赖 4.溪头卧剥（ bāo bō）莲蓬 二、给加点的字选择正确的读音。 √ √ √ √ 三、古诗词默写。 （1）归来饱饭黄昏后，______________。 （2）怪生无雨都张伞，______________。 （3）大儿_________，中儿_________。 最喜小儿亡赖，_____________。 不脱蓑衣卧月明 不是遮头是使风 锄豆溪东 正织鸡笼 溪头卧剥莲蓬 四、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 怪生： 遮： 　 诗句的意思是： 怪不得 挡 怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 五、根据所学内容填空。 《清平乐?村居》这首词是宋代词人（ ）写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的（ ），描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现（ 　 ）和（ 　 ），朗读时要读出（ 　　 ）。 辛弃疾