(名师整理)语文九年级上册第16课《孤独之旅》省优质课获奖教学设计(20220131000914).pdfVIP

16. 孤独之旅 体会小说中环境描写对表现人物性格的作用， 品味小说精美 知识与技能 传神的语言。把握杜小康这一人物形象的特点。 教 理解小说内容，理清故事情节，体会标题含义，把握课文主 过程与方法 学 题。 目 情感、态度 感悟人物的成长历程，扩展视野，丰富情感体验，树立坚定 标 信念，培养战胜困难的勇气。 与价值观 学 理解小说内容，理清故事情节，品味小说精美传神的语言。 习 重 点 学 体会小说中环境描写对表现人物性格的作用，把握小说主题。 习 难 点 诵读法：反复诵读，进入作品情境，理解课文内容。 学 法 体验法：在研读中联系生活实际，体验成长的感受，加深对文章主旨的理 指 解。 导 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一 有人在阳光下成长，有人在风雨中成长；有人在无忧无虑中成 新 长，也有人在痛苦中煎熬成长……成长有成长的快乐，成长有成长 的烦恼。一提到“孤独”二字，我们总会感到凄凉、酸苦。有一个 课 少年，因家道中落而失学，跟随父亲到芦苇荡放鸭。今天，让我们 导 走进他的世界，感受他的成长历程。 入 一、助学资讯 环节二 1. 作者简介： 自 曹文轩，当代作家。 1954 年生于江苏盐城农村。 1974 年考进 主 北京大学中文系读书，后留校任教。现任北京大学教授、博士生导 师。著有《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》。本文节选自长 学 篇小说《草房子》。 习 2. 背景介绍： 这是一部关于少年成长的长篇小说。 本文节选部分写的是不幸 少年杜小康与厄运抗争时的悲怆。 二、字词积累 1. 读准字音。 嬉 闹（xī） 掺杂（ chān） 撩 逗（ li áo） 眺望（ tiào ） ． ． ． 凹地（ āo） 胆怯 （qi è） 戳破（ chuō） 撅断（ jǖē） ． ． ． 2. 理解词语。 厚实：丰富、富裕。 撩逗：挑逗、招惹。 驱除：赶走，除掉。 歇斯底里： 形容情绪异常激动， 举止失常。 文中指暴风雨来势猛烈 , 超乎平常。 一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。 环节二 三、整体感知 自 1. 通读课文，概括文章故事内容。 主 杜小康和父亲一起去放鸭子，经受磨难，逐渐变得成熟、坚强的故 事。 学 2. 理清小说故事情节。 习 家道中落，随父放鸭（开端） 撑船赶鸭，出到苇荡（发展） 苇荡遇雨，经受考验（高潮）