学会宽容课件（第二课时）.pptx

（第二课时）;【教学目标】 1.理解宽容的含义，能够懂得宽容是中华民族的传统美德。 2.掌握宽容的方法，在日常生活中做到宽容他人。 3.理解宽容对我们生活的重要意义，培养良好的道德品质。 【教学重点及难点】 1.理解宽容在生活中的重要意义。 2.学会拥有一颗宽容的心。 【教学用具】 教师：1. 准备活动卡片 学生：1. 准备卡片、 彩笔或者颜料 ; 如果有同学在教室里把你碰倒，你感觉好疼，你心里会怎么想，你会怎么办呢？; 有的同学就说了，为什么别人伤害了我，我还要宽容他呢？; 情景一:中午放学排队去餐厅时,小亮连续踩了小光几次脚，小光感到非常的气愤。; 愤怒能解决问题吗？这时候我们要怎么做呢？; 情景二:中午放学排队去餐厅时,小亮不小心连续踩了小光几次脚，小光感到非常的气愤。一把把小亮推倒在地上说：“你没长眼睛吗？”; 假如用暴力解决问题，会有什么后果？; 我们要拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。; 情景三:中午放学排队去餐厅时,小亮不小心连续踩了小光几次脚，小光感到非常的气愤。小亮感到非常抱歉,他立刻向小强道歉,但是小光依然不依不饶，并不打算原谅小亮。; 如果犯错的是我们自己，别人不原谅我们，内心又是什么感受？; “金无足赤，人无完人。”别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。; 交流讨论; 面对别人的无心之失时，我们要大度、不计较。是不是所有的伤害，我们都要宽容不计较呢？; 小涛上小学三年级，是班里的捣蛋大王，老师平时都宽容他。后来他变本加厉，开始欺负同学，几乎班里所有的同学都被他欺负过。老师知道了非常生气，让他向全班同学道歉，并做检讨。; 我认为老师做得对。; 宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。; 《中华人民共和国刑法》第一百一十四条 放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危???公共安全,尚未造成严重后果的,处三年以上十年以下有期徒刑。;“君子和而不同。” ——《论语 子路》;手机的利与弊; 我认为手机可以帮助我们去了解世界。; 同一个问题，为什么同学们的看法都不一样呢？;对于那些不宽容的观点,你有什么想法?;别人与自己不同,自己也与别人不同,不可能要求人人相同。;结合实际,谈谈自己对宽容的理解。; 通过本课的学习,我们了解了宽容的意义,懂得了宽容的重要性,也学会了如何在生活中做到宽容待人,也明白了宽容也有原则性. “海纳百川,有容乃大”但愿我们的心灵能够像宽阔的大海,承载着快乐和幸福。;课堂练习;课堂练习;课堂练习;