《城市轨道交通综合监控系统》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 6 《城市轨道交通综合监控系统》课程标准 课程代码 课程类型：理实一体化课 学时/学分： 32/2 适用专业：城市轨道交通运营管理 一、课程概述 1.课程的性质、地位 城市轨道交通类专业的必修课程。 2.主要学习内容 通过本课学习，学生能够熟悉和掌握城市轨道交通车站监控作业的办理，掌握综合监控系统各个子系统的监控要点，能够熟练进行各个子系统的常规监视操作，能够正确及时完成监控联系任务，为城市轨道交通运营管理中行车组织工作、客运组织工作培养了工作能力，为学生在未来职业发展过程中的从站务员晋升到综控员打好基础。 在制定授课计划中严格遵守能够进行实践教学就采用实践教学的原则，授课过程不采用满堂灌的传统模式授课，引发学生的积极主动性，重在引导，多设计练习和课后大作业，从而体现实用的元素。 3.与前续课程的联系 在学习前续课程《城市轨道交通车站机电设备》之后，继续对这些设备的监控系统进行进一步的学习。 4.与后续课程的关系 为学生后续学习的《城市轨道交通行车综合演练》打好设备使用和监视的基础。 二、课程目标 本课程的学习情境设计是依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点，综合理论知识、操作技能和职业素养为一体的思路设计的。通过该系列学习情境的学习，学生不但能够熟悉和掌握城市轨道交通车站监控作业的办理，掌握综合监控系统各个子系统的监控要点，能够熟练进行各个子系统的常规监视操作，能够正确及时完成监控联系任务。 1.知识目标 学习完本课程后，学生能够 （1）掌握各个子系统的监视界面； （2）掌握综合监控系统的正常、故障、报警界面； （3）了解各个子系统的功能、作用。 2.素质目标 （1）能够遵守各项规章制度，积极支持和推行，能够进行过程控制，较为高效完成任务； （2）能够分析原因，改进学习，能够管理时间，检查调整； （3）能够明确工作任务，接受工作安排，遵守合作承诺； （4）能够识别有效信息，归纳内容要点； （5）能够树立团队意识、积极交流表达，能够有积极的人生观； （6）能准备的进行自我定位，努力工作，并承担责任； （7）在紧急情况下，能快速的进行自我调整，沉着、冷静培养学生的沟通能力及团队协作精神。 3.能力目标 （1）掌握综合监控系统各个子系统的监控要点； （2）能够熟练进行各个子系统的常规监视操作； （3）能够正确及时完成监控联系任务。 三、课程实施和建议 1.课程内容和要求 本课程教学内容的选取，学习情境的设计，依据以工作过程为导向，以典型工作任务为基点。 表1　课程内容、要求及学时安排 序号 单元（模块）名称 主要内容 参考学时 理论（线上线下结合） 实训（实验） 1 认知综合监控系统 认识综合监控系统功能 综合监控系统技术基础 综合监控系统设备组成 10 10 2 环境与设备监控子系统 PSD监控子系统 PSCADA监控子系统 FAS监控子系统 BAS监控子系统 6 6 3 客运有关监控子系统 PIS监控子系统 PA监控子系统 CCTV监控子系统 AFC监控子系统 8 8 4 综合监控运行维护和故障处理 IBP盘运用与操作 综合监控运行维护和故障处理 6 6 2.教学方法和教学手段（混合式教学） 根据综合监控系统监视与操作教学内容的特殊性拟采用的教学方法如下： 改进单一的传统教学方法，探讨一套适合城市轨道交通综合监控课程特点的教学方法。从学生认知、能力构成的规律上，科学地编排整个教学过程。改变传统的填鸭式教学方式，以线上云课堂讨论和线下提问的方式，用启发式、讨论式培养学生进行独立思考，解决问题的能力。合理采用各种不同的教学方法，增大《城市轨道交通综合监控系统》课堂信息量，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，开拓学生思路。 在课程教学学时的压缩和精简内容上下功夫，改进《城市轨道交通综合监控》教学方法，构建一条有自己特色适合于《城市轨道交通综合监控系统》课程教学的改革途径。在课堂教学中，我们采用了下述教学方法： （1）注重课堂教学内容的逻辑性和科学性 在课堂讲授时，应注意各部分内容之间的内在联系，从上一部分内容自然过渡到下一部分内容，使学生思路清晰，易于掌握。 注重知识基本点、重点、难点和方法的讲授。在教研室集体备课中，强调课堂教学的内容不一定和课本上的内容完全一样，应是把课本上的内容提炼出来讲给学生。要求教师把基本的、重要的、困难的知识点讲述清楚，让学生掌握方法并能举一反三。要求教师讲课时一定要有重点，重点要简明扼要，易于掌握。 注重教学内容的更新和扩展，对已过时和陈旧的内容，在编写教材时就坚决删除。要求讲课时及时补充一些学科的发展历史和动态，培养学生的学习兴趣和创新意识。 （2）启发式教学方法 启发式教学最重要的是引导学生思考，并给