教育文化史：新文化史视域下的教育史学新范式.docx

摘要：20世纪末，西方史学发生了“文化转向”，新文化史成为史学主流，对历史学及其相关学科都产生了重大影响。教育史作为历史学的分支学科，在新文化史学的影响下逐渐生成一种新的教育史学范式——教育文化史。教育文化史秉持人文主义教育史观，以教育历史中的“文化”为研究对象，积极借鉴人类学、语言学、文化学等学科的研究方法，通过微观视角、底层视角和文化视角来审视历史，视史料为文本，以叙事的方式呈现学术成果。教育文化史的提出，一方面促进了教育史学观念的更新、教育史学研究范围的扩展和教育史学理论体系的完善；另一方面，教育文化史在强调教育的文化解释的同时忽视了教育的社会、经济和政治解释，对教育历史客观性的怀疑可