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小学英语教案模板四篇 小学英语教案1 教具准备： 1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。 2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。 3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。 教学过程： l. 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。 (2)练习A、B部分的 Lets do，让学生边说边做动作。 (3)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。 (4)师生围绕下列句型进行日常对话： Whats your name? How old are you? How are you? 2. 呈现新知(Presentation)外语能促进儿童智力发展。耶鲁大学的一位心理学家通过分析研究也表明：会讲两种语言的幼儿比仅讲一种语言的幼儿在脑子的灵活性和解决问题的能力方面均有显著提高。以下是小编整理的关于小学英语教学教案,欢迎查阅! 小学英语教案1 教具准备： 1.教师准备几根可放在桌上的小木棍和一个蛋糕。 2.balloon，ball，kite，Plane，car，boat，doll的词卡和图卡。 3.学生准备可放在桌上的几根小木棍。 教学过程： l. 热身/复习(Warm-up/Revision) (1)唱歌曲《Ten Little Candles Dance》。 (2)练习A、B部分的 Lets do，让学生边说边做动作。 (3)用“对号入座”游戏来复习上节课学习的单词。 (4)师生围绕下列句型进行日常对话： Whats your name? How old are you? How are you? 2. 呈现新知(Presentation) (1) 教师用动作教：Close the door. Eat a cake. (2) 教师出示小木棍，教单词stick，然后拿着手上的小木棍问：How many sticks?Count，please. One，two，… 带读count。 3. 趣味操练(Practice) (1)操练 Lets chant a. 先让学生听录音，用手指表示数字。 b. 全班跟着录音读，要求边读边做动作。如：How are you?同桌两人要对望; Close the door要做关门的动作;Count the sticks要数放在课桌上的小木棍;Eat a cake要做吃的动作;Say it again就可以指着自己的嘴巴。 c. 将全班分为两组，一组只读数字，另一组做动作。第二次则交换。 (2)听力练习：Lets check 根据听到的句子，让学生圈出相应的图A或图B。 录音内容 1.--- Look!How many candles?---7. 2. One，two，three，four，four balloons. 3.Bounce the ball. 4.Look!I have three cars. 答案：1.A 2.B 3.A 4.A 4. 课堂评价(Assessment) 做活动手册本单元第6部分练习：Find and say。 本课仍为 hidden picture。教师可以用 How many kites can you see? How many cats can you see? How many hamburgers can you see?等问题来提问学生，在小组活动中比谁找得快，数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。 Keys: balloons，planes，bags，monkeys，dogs，pigs，mice，bears，pandas，ducks，squirrels. 5. 扩展性活动(Add-activities) 学生两人一组，操练本单元Lets do和Lets chant的内容。然后回家给父母表演。 板书设计： Unit 6 1. Lets chant one-ten 2. Lets check keys: 1. A 2. B 3. A 4. A 教案点评： 本课时通过Lets check和Lets chant两部分复习本单元的主要内容。热身/复习环节设计的活动有助于学生顺利完成Lets check部分的听力练习，同时达到了复习了本单元知识的目标。学习歌谣前，教师通过手势和实物帮助学生突破难点，有助于学生理解歌谣词意，学习和操练歌谣。本课时教学重点把握得当，难点处理成功，通过本课时的学习，学生较好地掌握了本单元的语言项目。 探究活动--找一找 下面的图片中藏有不同的数字，找出这些数字，并用英文说一说。 小学英语教案2 教材分析 本节课是学生学习现在进行时的第一课时，要求能够听、说、读、写五个动词短ing的形式 。 能运