人教版五年级数学上册第五单元简易方程教学反思.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 人教版五年级数学上册第五单元简易方程教学 反思 在实验版教学学生学习解方程时，等式的性质在教材中没有具体体现，只是 借助天平称量物体的质量，使天平两端保持平衡的原理，直观地帮助学生理解解 方程的道理。学生在解方程过程中只是认识到天平平衡的原理，而没有进一步提 升数学思想上升到等式的性质。究其原因是实验版的课程标准还没有涉及到提升 学生的十大核心素养，更没有涉及到帮助学生建立模型思想的意识和创新意识， 包括培养学生的应用意识在实验稿之后的2019 版课标中描述更具体、指向更明 确。 在义务教育教科书五年级数学第五单元中，很明确地在解方程之前，要教学等 式的性质。初学认识方程一节，借助学生人人喜欢的跷跷板的游戏引入，这个能 引起学生童年回忆的游戏就是借助天平平衡的原理制成的。用人人喜欢的游戏激 发学生的学习兴趣，引领学生回到课堂，回到用天平称量物体的质量: 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌 握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上， 我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，