全员育人方案、制度[1].docxVIP

仉家小学全员育人导师制实施方案 为进一步做好学校德育工作，充分满足学生成长的个性化需求， 形成学校全员育人的局面，经研究，学校决定试行“学生成长导师制” 工作。并制定以下工作方案： 一、工作目标 1、发挥教师对学生的亲和力，对学生实施亲情化、个性化教育， 深入学生心灵深处，进一步融洽师生关系。 2、寻找发现学生的发展潜能，使学生在学业、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引导，使学生的潜能和个性得到充分发展，满足学生个性化发展需求，努力做到不使一个学生掉队。 3、提升教师的教育理念，提高教师“教书育人”的艺术水平，促进教师的全面发展。 二、成立学生导师制领导小组： 组 长： 游玉伟 组 员：苏秀凤 张爱芳 郑海梅 李玉珍 庞彩虹三、操作办法 (一)工作流程 第一阶段：宣传发动 第二阶段：选聘导师，确定受导学生第三阶段：展开活动 第四阶段：考核评估 (二)导师资格 本班课任教师 （三）受聘受导形式: 由学生与导师进行双向选择，具体步骤如下： 1、通过简单的调查问卷了解学生的需要,向学生提供所在班级的任课教师名单。 2、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。 3、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。 4、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。 5、“学生成长导师制”领导小组对导师进行聘任、发聘任书，明确导