幼儿园神奇的象形字教案反思.docVIP

　　《幼儿园神奇的象形字教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园神奇的象形字教案反思！ 　　活动目标： 　　1、欣赏有趣的故事，进一步了解汉字的由来。 　　2、学习词语：结绳记事、山脉起伏、光芒四射。 　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。 　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　活动准备： 　　“日、人、火、山”象形文字图卡、绳子若干。 　　活动过程： 　　1、讨论引入：“你认识什么字？字是怎么变来的？” 　　2、结合图片讲故事。 　　、讲述第一段。“古时候的人是怎么记事情？”（学习词语“结绳记事”，并学习用绳子打结） 　　、讲述第二段。“后来又发明了什么样记事方法？这方法比结绳记事好用吗？你能想出更好的办法吗？” 　　、讲述第三段。“是谁发明了象形文字？他是怎样发明象形文字的？这种发明比前两种发明有什么好处呢？”（学习词语“光芒四射”、“山脉起伏”、并以绘画形式表现简易的象形文字） 　　、讲述第四段。“你喜欢仓颉吗？为什么喜欢他？” 　　3、教师再次完整地讲述故事，并小结“仓颉是发明中国文字的先祖，他发明象形文字，从此人们开始学会运用字记录和表达”。 　　4、游戏“猜猜象形字”。 　　活动反思： 　　整合式的故事教学。 　　故事是幼儿园语言教学最常见的一种形式，但多数老师往往停滞在传统故事教学模式