大班-科学-中华民居-课件.pptxVIP

中华民居;出示组图“中华民居”，引导幼儿观察老房子的建造材、色彩、造型的特点。 ——这些房子你有见过吗？ ——这些房子与我们现在住的房子有什么不同？ 小结：这些房子看过去构造独特，造型优美，使用木头、泥土、石头、毛毡等材料建造，墙壁不平整、坑坑洼洼，看过去色彩老旧。;色彩老旧，墙壁斑驳;构造独特，造型优美; 建造材料有的用砖、有的是木头、泥土、毛毡等; 出示组图“民居”，引导幼儿理解中华民居的建造形态与地理位置的关系。 ——为什么以前的房子和现在的不一样呢？ ——我想在草原盖个窑洞可以吗？或者在水边盖个蒙古包可以吗？ 小结：在很早的时候，中国各地的人们就根据当地的自然条件和生活需要，建造适合他们居住的房子。这些房子都是因地制宜的，不是随意建造的。;蒙古包冬暖夏凉、不怕风吹雨打、易搭建和拆卸，满足牧民游牧生活的需求。;水边较潮湿，地势不平整。 吊脚楼底层架空，可防潮避湿，又可依地势调整架空高度。;土楼坚固厚重、一层没有窗户，可抵御突如其来的山林野兽和强盗。;高原的黄土层非常厚，人们就利用高原独特的地形，凿洞而居，创造了窑洞建筑。;师幼讨论最美民居，鼓励幼儿各抒己见。 ——你觉得哪一种民居最美？为什么呢？;——你觉得哪一种民居最美？为什么呢？;发放纸面教具《民居在哪里》，引导幼儿将代表民居的小图片贴到相应的区域。 ——蒙古包应该贴在哪儿？ ——吊脚楼应该贴在哪儿……; 纸面教具《民居在哪里》;区域活动 在美工区提供民居的照片及绘画工具，鼓励幼儿画画“中华民居”。 家园共育 有条件的家庭，可请家长带幼儿外出游玩时，参观游览中华民居。